二年級數學上冊全冊導學案1（青島版）
你還能提出其他的問題嗎？
三、鞏固練習。自己完成書13頁2的乘法口訣。
四、小結。
同學們，這節課你知道了什么？你覺得自己的表現怎么樣？
五、布置作業。
提前預習下一課。
板書設計：
1輛小車2個輪，上面共有5個人 1 2 5
2輛車上__個輪，上面共有__個人 2 2+2=4 5+5=10
3輛車上__個輪，上面共有__個人 3 2+2+2=6 5+5+5=15
教后反思：這節課中，學生剛開始學習口訣，我在教學過程中采用了多種有趣的活動形式，讓學生在輕松愉快的氣氛中理解口訣的意義，在此基礎上進行記憶，取得了良好的學習效果。
2課題 課本14-15頁2-5的乘法口訣練習。
課型：練習課。
教學目標：
1.進一步體會乘法的意義，熟練掌握2和5的乘法口訣。
2.運用2和5的乘法口訣解決簡單的實際問題。
教學重點：2和5的乘法口訣的應用。
教學難點: 2和5的乘法口訣的應用。
教學方法：談話法，講授法，練習法。
教學時間：一課時。
教具：課本、電腦，實物投影儀。
教學過程：
一、背誦2和5的乘法口訣。
⑴集體背誦。
⑵指名背誦。
⑶對口令。
二、做自主練習中的習題。
1、2、把口訣填完整。
3、看口訣說算式。
4、乘法的計算。
5、8 解決實際問題。先讓學生讀懂題意，然后說說怎樣列式，怎樣計算。
6、比較大小。
7、估一估，數一數，算一算，一共用了多少朵花？
體會算法多樣化。
三、全課總結。
同學們，這節課你知道了什么？你覺得自己的表現怎么樣？
四、布置作業。
提前預習下一課。
3課題 觀看頂碗表演---3.4的乘法口訣
信息窗解讀：呈現的是教師和學生觀看小丑表演――頂碗和晃板的情景。圖中提供了燈籠、晃板、頂碗三組信息。通過師生有興趣的編兒歌的對話，引出對3和4的乘法口訣的探索。
課型：新授課。
教學目標：
1.經歷由加法推導乘法算式的過程，進一步體會乘法的意義，了解乘法口訣的產生。
2.通過實踐熟悉、掌握3和4的乘法口訣。
教學重點：通過實踐熟悉、掌握3和4的乘法口訣。
教學難點: 經歷由加法推導乘法算式的過程，進一步體會乘法的意義，了解3和4乘法口訣的產生過程。
教學方法：談話法，講授法，練習法。
教學時間：一課時。
教具：課本、電腦，實物投影儀。
教學過程：
一、激趣導入。
藝術節的表演越來越精彩了。小丑頭頂小碗，手扔彩球，每個小丑頭頂多少個小碗？手里有幾個小球？
有一位小朋友又編了一個順口溜，一個小丑3個球，4個小碗頂在頭；兩個小丑6個球，8個小碗頂在頭。你能接著說下去嗎？
二、新課
1、擺一擺
用你手里的小圓片來表示小球，用小棒來表示小碗。
先表示出一個小丑頭上頂的小碗的數量和手里扔的小球的數量。
學生擺，教師巡視。