5、完成“練習五”第3題。提問：除法算式是根據什么找到家的？計算除法時可以怎樣想？三、鞏固練習 1、完成“練習五”第6題。（1）指導學生先算出一邊算式的商，再把高與另一邊的數進行大小比較。（2）學生練習。2、完成“練習五”第5題。...

一、認識乘法 第一課時：認識乘法（一）教學目標1、學會用“幾個幾相加”表述相同數連加的算式。培養學生觀察能力及抽象概括能力。2、讓學生通過觀察、比較等方法探索新知。3、培養學生學習數學的興趣和合作學習的態度。...

課題：期末練習（一） 總課時：6課時 本課時：第5課時 一、填空。 1.○○○ △△△△△△△△△△△△ △的個數比○的個數多（ ）個。 2. 量一量，左邊這條線長（ ）厘米。 3.把1米長的電線剪去40厘米，還剩（ ）厘米。...

課題：期末復習第16～18題。 總課時：6課時 本課時：第4課時課本第102頁期末復習第16—18題.教學目標: 通過復習使學生熟練地掌握已學過的四則運算的意義，從而正確解決有關問題，體會數學的作用和價值，增強數學意識，提高數學思維的能力...

一、教學目標：1、使學生經理把幾個相同的數相加表示成乘法算式的形成過程，初步理解乘法的意義，初步體會乘法和加法的聯系和區別；能正確地寫、讀乘法算式，知道算式中各部分的名稱；會通過加法算得乘式的積。...

有余數的除法教學目標1.使學生在把若干物體平均分的活動中認識余數，理解有余數除法的意義。2.能根據平均分有剩余的活動寫出除法算式，正確表達商和余數，正確讀出有余數的除法算式。...

一、創設情境，導入新課出示生活中幾百幾十的場景，比如：一本書一共有320頁，會場中一共有920個人等，告訴學生幾百幾十的數在我們日常生活中隨處可見，作用可大了。講述：今天這節課我們一起來學習幾百幾十的數。...

教學目標 ：1、參與測定方向的實踐活動，能在給定的場景中或在自己的校園里利用指南針辨認八個方向2、通過辨認書上場景圖中各建筑物的方位和在校園中進行實際測定活動，進一步鞏固所學知識。...

認識方向教學目標：1、在認識東、南、西、北四個方位的基礎上，認識東南、東北、西南、西北，能根據給定的一個方向（東、南、西或北）來辨認其余七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。...

認識分米和毫米教學目標1.使學生在實踐活動中認識長度單位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的長度概念。知道1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。...

確定位置教學目標：1.使學生認識東南、東北、西南、西北，能根據給定的一個方向（東、 南、西或北）來辨認其余七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。...

分米和毫米教學目標：1.學生在實踐活動中認識分米和毫米，建立分米和毫米的表象。2.學生在實際測量的過程中，學會選擇合適的長度單位；了解長度單位之間的進率，會進行簡單的單位換算，并學會估測，提高估測能力。...

退位減教學目標：1、讓學生經歷探索三位數減三位數（退位減）計算方法的過程，經歷算法的發展過程，能計算三位數減三位數（退位減）。2、讓學生在解決問題的過程中，能獨立地進行簡單的、有條理的思考，體驗數學與日常生活的密切聯系，增...

認識幾百幾十教學目標1.理解幾百幾十的數的組成，會讀、寫幾百幾十的數，會計算整百數加整十數及相應的減法。2.感受、體驗數學與生活的密切聯系，結合學習內容使學生受到環保教育。...

三位數加三位數（不進位）教學目標：l 經歷探索三位數加三位數計算方法的過程。能用堅式計算和在1000以內的不進位的三位數加法，并且會驗算。2.感知數學在實際生活中的應用，體驗數學與生活的密切聯系。...