蘇教版二年級數學下冊認數教案
想一想:一千應該怎樣寫?
3.鞏固練習。
1) 完成想想做做第1題。
學生填數。
請學生先順著讀一讀,再倒著讀一讀。
問:數軸上的數是按什么順序排列的?
討論:200和1000,哪個數更接近700?(指名匯報)
2) 完成第2題。
看圖先讀一讀這些數,再說說是從哪看到這些數的。
(指名說,要舉例)
教學過程 自我加減
3) 完成第3題。
明確題意,讓學生獨立估算。
三.整百數加、減整百數
1.出示小猴圖,指名說圖意。
1) 列算式。
2) 想一想:應該怎樣計算?
指名說說自己的想法,從中可以選出好的方法。
2.完成想想做做第4題。
1) 學生練習。
2) 指名說說自己是怎樣算的。
四.鞏固練習
1.完成想想做做第5題。
1) 指導學生看懂圖意,體會圖中小朋友的對話。
2) 根據已有條件,學生提問題。
3) 學生獨立解決,反饋。
五.全課小結
這節課我們知道了什么?你是怎樣知道的?
板書設計:
認識整百數
10個一百 是 一千
200+300
第二課時 認識幾百幾十
教學內容:
課本第13~15頁的例題、試一試、想想做做第1~9題
教學要求:
1.通過實際操作,使學生理解幾百幾十的含義,能正確的進行讀寫。
2.使學生會口算整百數加整十數及相應的減法;會初步估計一些常見事物的多少,發展估計意識和能力。
教學重點:
通過實際操作,使學生理解幾百幾十的含義,能正確的進行讀寫。
教學難點:
使學生會口算整百數加整十數及相應的減法;會初步估計一些常見事物的多少,發展估計意識和能力。
教具準備:
計數器、方塊圖
教學設計:
教學過程 自我加減
一.復習
1.數數。
1) 一個一個的數,從63數到100。
2) 一百一百的數,從100數到1000。
2.口答。
100里面有多少個十?
1000里面有多少個一百?
3.揭題:今天我們繼續學習千以內的數。
(板書:認識幾百幾千)
二.教學幾百幾十數的認、讀、寫
1.出示例題圖。
1) 指名學生完整說圖意。
2) 獨立思考一共有多少個小方塊,再交流。
3) 學生思考:借助計數器怎么表示?
4) 指名借助計數器,講解。(師補充)
先在百位上撥4個珠,問:現在表示多少?再在十位上撥5個珠,現在又增加了5個幾?合起來是多少?
百位上有幾個珠,表示幾個百;十位上有幾個珠,表示幾個十,合起來就是幾百幾十。寫數時注意,百位上有幾顆珠,就在百位上寫幾;十位上有幾顆珠就在十位上寫幾;個位上一個珠也沒有,就在十位上寫0占位。(板書:450)
2.練習:根據計數器表示,寫出相應的數,并讀一讀。
320、750、480、990
3.教學試一試。
1) 在計數器上撥出370。
指名學生說370的組成。
2) 一十一十的數 ,從370數到430,數到390時,問:十位上再撥這一顆是幾顆?也就是多少?十位滿十,向百位進1后,百位上是幾?390再添上一個十是多少?390再在十位上撥一顆,要數多少?
3) 學生繼續數。
4) 生邊撥珠邊數,再數一遍。
教學過程 自我加減
5)問:一十一十的數,你能從890數到1000嗎?
生獨立完成,反饋。
指名說說是怎樣想到990后面是1000的?
6)把數的數字寫下,指名板演。