蘇教版二年級數學下冊認數教案
想一想：一千應該怎樣寫？
3.鞏固練習。
1） 完成想想做做第1題。
學生填數。
請學生先順著讀一讀，再倒著讀一讀。
問：數軸上的數是按什么順序排列的？
討論：200和1000，哪個數更接近700？（指名匯報）
2） 完成第2題。
看圖先讀一讀這些數，再說說是從哪看到這些數的。
（指名說，要舉例）
教學過程 自我加減
3） 完成第3題。
明確題意，讓學生獨立估算。
三.整百數加、減整百數
1.出示小猴圖，指名說圖意。
1） 列算式。
2） 想一想：應該怎樣計算？
指名說說自己的想法，從中可以選出好的方法。
2.完成想想做做第4題。
1） 學生練習。
2） 指名說說自己是怎樣算的。
四.鞏固練習
1.完成想想做做第5題。
1） 指導學生看懂圖意，體會圖中小朋友的對話。
2） 根據已有條件，學生提問題。
3） 學生獨立解決，反饋。
五.全課小結
這節課我們知道了什么？你是怎樣知道的？
板書設計：
認識整百數
10個一百 是 一千
200+300
第二課時 認識幾百幾十
教學內容：
課本第13~15頁的例題、試一試、想想做做第1~9題
教學要求：
1.通過實際操作，使學生理解幾百幾十的含義，能正確的進行讀寫。
2.使學生會口算整百數加整十數及相應的減法；會初步估計一些常見事物的多少，發展估計意識和能力。
教學重點：
通過實際操作，使學生理解幾百幾十的含義，能正確的進行讀寫。
教學難點：
使學生會口算整百數加整十數及相應的減法；會初步估計一些常見事物的多少，發展估計意識和能力。
教具準備：
計數器、方塊圖
教學設計：
教學過程 自我加減
一.復習
1.數數。
1） 一個一個的數，從63數到100。
2） 一百一百的數，從100數到1000。
2.口答。
100里面有多少個十？
1000里面有多少個一百？
3.揭題：今天我們繼續學習千以內的數。
（板書：認識幾百幾千）
二.教學幾百幾十數的認、讀、寫
1.出示例題圖。
1） 指名學生完整說圖意。
2） 獨立思考一共有多少個小方塊，再交流。
3） 學生思考：借助計數器怎么表示？
4） 指名借助計數器，講解。（師補充）
先在百位上撥4個珠，問：現在表示多少？再在十位上撥5個珠，現在又增加了5個幾？合起來是多少？
百位上有幾個珠，表示幾個百；十位上有幾個珠，表示幾個十，合起來就是幾百幾十。寫數時注意，百位上有幾顆珠，就在百位上寫幾；十位上有幾顆珠就在十位上寫幾；個位上一個珠也沒有，就在十位上寫0占位。（板書：450）
2.練習：根據計數器表示，寫出相應的數，并讀一讀。
320、750、480、990
3.教學試一試。
1） 在計數器上撥出370。
指名學生說370的組成。
2） 一十一十的數 ，從370數到430，數到390時，問：十位上再撥這一顆是幾顆？也就是多少？十位滿十，向百位進1后，百位上是幾？390再添上一個十是多少？390再在十位上撥一顆，要數多少？
3） 學生繼續數。
4） 生邊撥珠邊數，再數一遍。
教學過程 自我加減
5）問：一十一十的數，你能從890數到1000嗎？
生獨立完成，反饋。
指名說說是怎樣想到990后面是1000的？
6）把數的數字寫下，指名板演。