蘇教版二年級數學下冊認數教案
(學生獨立完成)
6. 完成想想做做第3、4題。
1)第3題
學生按要求獨立完成。
核對,指名說說從中知道了什么?
2)第4題
請學生先讀一讀,再寫出橫線上的書,指名板演。
指名說說在課前收集的信息,交流。
三.復習簡單的計算
1. 口算下面各題
1)300+200 600-400 1000-200
2)400+20 570-70 620-600
學生開火車口算。
指名說說口算的方法。
2.完成復習第5題。
提醒學生,在計算時要看清是幾百還是幾十。
3.完成復習第6、7題。
1)指導學生通過對話中提供的信息看懂圖意。注意:第7題要理解“領先”的含義。
教學過程 自我加減
2)學生獨立完成。
3)說說兩題各是怎樣想的?
四. 課堂小結
說一說如何讀寫一個千以內的數?
第八課時 復習比較數的大小
教學內容:
課本第25~26頁復習第8~14題
教學要求:
通過復習千以內數的大小比較和估計,使學生能夠互相交流、相互啟發、相互促進,提高學生的數感。
教學重點:
通過復習千以內數的大小比較和估計。
教學難點:
通過復習,使學生能夠互相交流、相互啟發、相互促進,提高學生的數感。
教具準備:
小黑板
教學過程:
教學過程 自我加減
一.揭題
今天我們繼續復習比較數的大小。
(板書課題:復習比較數的大。
二.比較數的大小的復習
1. 完成復習第8題。
1)學生們先找規律,再獨立填寫。
2)小組交流:說說你是按照怎樣的規律填寫的。
指名說一說。
3)學生們從頭到尾把每列數都讀一讀。
2. 比一比下面各數的大小,在○里填上<、>或=。
924○810 1000○999 876○875
1)學生獨立完成。
2)指名說說比較大小的方法、思路。
3. 完成復習第9題。
1)請學生拿出8、4、5的數字卡片,老師出示854。
問:你能拼出比它小的數嗎?你能用“大于、小于”來說說這些數的關系嗎?
2)請同學們拿出其他的數字卡片模仿練習。
(同桌互練)
三.估計能力的練習
1. 完成復習第10題。
1)出示這一組數,請學生讀一讀。
2)問:這組數中最大的多少?最小的多少?你能按從大到小的順序排列出來嗎?
3)練習:圈出接近400的數。
說說自己為什么要圈出這幾個數。
小結:這些數有的比400多,有的比400少,但都與400相差不多,比較接近。
2. 完成復習第11題。
1)出示賽跑圖。
說明:在每個運動員身上都有一個編號,這些編號就是一些數字。
2)請學生把這些數按要求排列起來。
3. 完成復習第12題。
請學生說一說為什么“不夠買”,進一步理解“貴得多”的意思。
4. 完成復習第13題。
1)引導學生全面了解各種信息。
教學過程 自我加減
2)學生推理、思考。
3)組織交流,說說為什么這樣推理。
5. 完成復習第14題。
1)鼓勵學生在不重復、不遺漏的情況下找出所有符合題意的三位數,學生練習。
2)匯報核對。