蘇教版二年級數學下冊認數教案
（學生獨立完成）
6. 完成想想做做第3、4題。
1）第3題
學生按要求獨立完成。
核對，指名說說從中知道了什么？
2）第4題
請學生先讀一讀，再寫出橫線上的書，指名板演。
指名說說在課前收集的信息，交流。
三.復習簡單的計算
1. 口算下面各題
1）300+200 600－400 1000－200
2）400+20 570－70 620－600
學生開火車口算。
指名說說口算的方法。
2.完成復習第5題。
提醒學生，在計算時要看清是幾百還是幾十。
3.完成復習第6、7題。
1）指導學生通過對話中提供的信息看懂圖意。注意：第7題要理解“領先”的含義。
教學過程 自我加減
2）學生獨立完成。
3）說說兩題各是怎樣想的？
四. 課堂小結
說一說如何讀寫一個千以內的數？
第八課時 復習比較數的大小
教學內容：
課本第25~26頁復習第8~14題
教學要求：
通過復習千以內數的大小比較和估計，使學生能夠互相交流、相互啟發、相互促進，提高學生的數感。
教學重點：
通過復習千以內數的大小比較和估計。
教學難點：
通過復習，使學生能夠互相交流、相互啟發、相互促進，提高學生的數感。
教具準備：
小黑板
教學過程：
教學過程 自我加減
一.揭題
今天我們繼續復習比較數的大小。
（板書課題：復習比較數的大�。�
二.比較數的大小的復習
1. 完成復習第8題。
1）學生們先找規律，再獨立填寫。
2）小組交流：說說你是按照怎樣的規律填寫的。
指名說一說。
3）學生們從頭到尾把每列數都讀一讀。
2. 比一比下面各數的大小，在○里填上＜、＞或＝。
924○810 1000○999 876○875
1）學生獨立完成。
2）指名說說比較大小的方法、思路。
3. 完成復習第9題。
1）請學生拿出8、4、5的數字卡片，老師出示854。
問：你能拼出比它小的數嗎？你能用“大于、小于”來說說這些數的關系嗎？
2）請同學們拿出其他的數字卡片模仿練習。
（同桌互練）
三.估計能力的練習
1. 完成復習第10題。
1）出示這一組數，請學生讀一讀。
2）問：這組數中最大的多少？最小的多少？你能按從大到小的順序排列出來嗎？
3）練習：圈出接近400的數。
說說自己為什么要圈出這幾個數。
小結：這些數有的比400多，有的比400少，但都與400相差不多，比較接近。
2. 完成復習第11題。
1）出示賽跑圖。
說明：在每個運動員身上都有一個編號，這些編號就是一些數字。
2）請學生把這些數按要求排列起來。
3. 完成復習第12題。
請學生說一說為什么“不夠買”，進一步理解“貴得多”的意思。
4. 完成復習第13題。
1）引導學生全面了解各種信息。
教學過程 自我加減
2）學生推理、思考。
3）組織交流，說說為什么這樣推理。
5. 完成復習第14題。
1）鼓勵學生在不重復、不遺漏的情況下找出所有符合題意的三位數，學生練習。
2）匯報核對。