蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)認(rèn)數(shù)教案
5.完成想想做做第6題。
生獨(dú)立完成，說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)數(shù)時(shí)要注意什么？
1. 完成想想做做第7題。
1）指名讀每組中已經(jīng)寫(xiě)出的三個(gè)數(shù)，再想想每組有什么規(guī)律。
2）生獨(dú)立完成。
四.全課小結(jié)
讀寫(xiě)一個(gè)多位數(shù)時(shí)要注意什么？
板書(shū)設(shè)計(jì)：
認(rèn)識(shí)幾百幾十幾
四百五十三
當(dāng)一個(gè)數(shù)末尾有零時(shí)，不讀
一個(gè)數(shù)中間出現(xiàn)零時(shí)，要讀出來(lái)
第四課時(shí) 認(rèn)數(shù)練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：
課本第19~20頁(yè)、練習(xí)二第1~9題
教學(xué)要求：
通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，更好的掌握千以內(nèi)數(shù)的讀、寫(xiě)和有關(guān)的口算方式，并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握千以內(nèi)數(shù)的讀、寫(xiě)和有關(guān)的口算方式，并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn)：
運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
教具準(zhǔn)備：
小黑板
教學(xué)設(shè)計(jì)：
教學(xué)過(guò)程 自我加減
一.揭題
1.前面幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？
2.今天我們就要運(yùn)用這些知識(shí)練習(xí)。（板書(shū)課題）
二.千以內(nèi)數(shù)的組成練習(xí)
1.數(shù)數(shù)。
1）一十一十的數(shù)，從一十?dāng)?shù)到一百。
問(wèn)：一百里有幾個(gè)十？
一百一百的數(shù)，從一百數(shù)到一千。
問(wèn)：一千里有幾個(gè)百？
2）一個(gè)一個(gè)的數(shù)，從487數(shù)到503。
3）一十一十的數(shù)，從260數(shù)到320。
2.完成練習(xí)二第1題、第2題。
三.千以內(nèi)的數(shù)的讀寫(xiě)練習(xí)
1.說(shuō)說(shuō)千以內(nèi)的數(shù)位順序表。
2.完成練習(xí)二第3題。
1） 同桌交換練習(xí)。
2） 指名說(shuō)說(shuō)讀一個(gè)數(shù)時(shí)應(yīng)該注意什么？
3.讀下面各數(shù)，說(shuō)說(shuō)是幾位數(shù)，最高位是哪一位。
303、30、33、330
問(wèn)：3在百位上讀作什么？3在十位上讀作什么？3在個(gè)位上呢？分別表示什么意思？
4.完成第4題。
1）學(xué)生獨(dú)立完成。
2）比一比：再組中的上、下兩個(gè)數(shù)，在讀數(shù)時(shí)有什么不同？在寫(xiě)數(shù)時(shí)有什么相同和不同？
教學(xué)過(guò)程 自我加減
5.完成第5題。
1）學(xué)生練習(xí)。
2）交流反饋。
四.簡(jiǎn)單計(jì)算的練習(xí)
1.口算
200+30 400+90 70+900
230－200 490－90 970－900
2.完成第6題。
五.綜合練習(xí)
1.完成第7、8題。
1）引導(dǎo)學(xué)生理解題意。
2）學(xué)生獨(dú)立完成，反饋。
2.完成第9題。
1） 根據(jù)圖意，請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成。
2） 小組討論，還能提出哪些問(wèn)題？
3） 指名提問(wèn)，其他人回答。
六.全課小結(jié)
第五課時(shí) 比較數(shù)的大小
教學(xué)內(nèi)容：
課本第21~22頁(yè)的例題、試一試、想想做做第1~4題
教學(xué)要求：
通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題的形式，讓學(xué)生探索千以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法，使學(xué)生體會(huì)到比較數(shù)的大小是有現(xiàn)實(shí)意義的。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題的形式，讓學(xué)生探索千以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生探索千以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。
教具準(zhǔn)備：
小黑板
教學(xué)設(shè)計(jì)：
教學(xué)過(guò)程 自我加減
一.復(fù)習(xí)引入
1.比大小：
67和57 23和32 9和10
指名比較，說(shuō)說(shuō)為什么。
小結(jié)：兩位數(shù)和兩位數(shù)比較大小，數(shù)位相同，先看十位，十位上大的數(shù)就大，如果十位上的數(shù)相同就看個(gè)位，個(gè)位上大的數(shù)就大，一位數(shù)總比兩位數(shù)小。
2.說(shuō)說(shuō)下面各數(shù)分別是幾位數(shù)以及它們的組成。
436、288、52、1000、998
3.揭題：今天我們來(lái)比較千以內(nèi)數(shù)的大小。