二年級數學上冊全冊導學案2（青島版）
二、探索新知：
（一）師：同學們非常認真，提出了這么多問題。現在我們一起來幫小動物解決下面的問題，好嗎？
（二）20只熊貓，每個山洞住4只，該怎么住？
1、師：20只小熊，每個山洞住4只，怎么住呢？同學們愿意幫幫他們嗎？
師：請同學們借助手中的學具自己擺一擺，分一分，試一試
2、師：同學們愿意把自己的想法在小組中交流一下嗎？
3、哪個小組能說一說你們是怎樣排的？
在小組中交流自己的想法，展示不同的方案。
全班交流可能出現以下不同想法。
學生交流
學生思考解決問題的方法。
（三）有16只小兔，要住進4座房子，可以怎樣住？
1、師：剛才我們幫小熊解決了困難，那么小兔怎么住呢？
2、師：誰能把你的方法介紹給大家？
（四）用除法表示分的過程。師：我們剛才用不同的方法幫小松鼠和小熊解決了住處。那么用算式該怎樣表示呢？
1、每個山洞住4只，需要幾個山洞？
2、每座房子里住著幾只小兔？
學生交流：
（1）是怎樣分的，用算式怎樣表示。
（2）介紹算式各部分的名稱及表示的意義。
（五）21塊磚，小熊每次搬3塊，幾次能搬完？用除法算式表示出來。說說你的想法。
三、鞏固練習。
自主練習第一題，學生自己看圖說題意，然后獨立解答。
四、小結。
同學們，這節課你知道了什么？你覺得自己的表現怎么樣？
五、布置作業。
提前預習下一課。
板書設計：重建家園
教后反思：學生根據所提供的信息不能提出有價值的問題，但算式列得比較準確，計算起來有一定的難度，說明對除法的計算還不熟練。
9課題 信息窗5---重建家園練習課
教學內容：課本第60～62頁。綜合應用除法知識解決簡單的問題。
課型：練習課。
教學目標：
1、能用除法解決一些簡單的實際問題。
2、在解決問題的過程中，培養初步的應用意識和解決實際問題的能力。
3、感受數學與生活的聯系，體驗數學學習的樂趣。
教學重點：培養學生提出問題和解決問題的能力。
教學難點：培養學生提出問題和解決問題的能力。
教學方法：談話法，講授法，練習法。
教學時間：一課時。
教具：課本、電腦，實物投影儀。
教學過程：
一、自主練習。
1、自主練習2。
先讓學生獨立解決，然后在全班交流，交流時重點引導學生講清自己的解題思路。
2、自主練習3，4。
學生自己獨立解決，然后全班集體訂正。
3、自主練習5。
練習時，第一小題讓學生獨立解決，第二小題，教師引導學生明確：要解決“夠不夠”這一問題，先要算出“7只貓需要多少條魚”，然后再解決“還差幾條魚”這一問題。
4、我學會了嗎。
讓學生先獨立解決教材中提出的問題，再讀了提出問題加以解決。
二、小結。
同學們，這節課你知道了什么？你覺得自己的表現怎么樣？
三、布置作業。
提前預習下一課。