二年級數學上冊全冊導學案2（青島版）
3、能夠運用口訣解決乘法問題，培養初步的應用意識，體會數學與生活的聯系。在合作、交流解決問題的過程中，體驗解決問題的愉悅。
教學重點：在經歷6～9的乘法口訣的編制及探索、尋找口訣記憶規律的過程中，形成初步的抽象推理能力。
教學難點：在經歷6～9的乘法口訣的編制及探索、尋找口訣記憶規律的過程中，形成初步的抽象推理能力。
教學方法：談話法，講授法，練習法。
教學時間：一課時。
教具：課本、電腦，實物投影儀。
教學過程：
一、這個單元我們都學會了什么知識？
我們不但學會了剪紙、縫沙包還學會了乘法口訣。
出示乘法算式卡8×6和6×8等類似這樣的算式，
老師出示乘法算式卡開火車練習（強化學生對口決的熟練）
同為互相出示口算卡練習
老師將乘法口訣表畫在黑板上，讓學生自主在書上填，填得快的同學到黑板上填！
全班總結。
讓學生從口訣表中找出規律：
6的口訣又6句，
7的口訣有7句，
······
結論：幾的口訣就有幾句。
橫著看一行比一行多一句，豎著看一列比一列少一句，全表一共有45句口訣。
9的每一句口訣，積的各位和十位上的數加起來都得9
除“一一得一”和每行最后一句口訣外，用其余的口訣都可以算兩道乘法題。
（這些規律有的學生能自己發現，有得需要引導著讓學生來說）
還有學生能發現一些規律只要符合實際情況就應該鼓勵！
二、練習
補充練習題讓學生嘗試做各種不同類型的題！
講解數學基礎訓練中的練習！
三、小結。
同學們，這節課你知道了什么？你覺得自己的表現怎么樣？
四、布置作業。
提前預習下一課。
板書設計：乘法口訣
教后反思：本節課主要是對1—9的乘法口訣進行歸納整理，讓學生通過整理、分析乘法口訣，對乘法口訣進行整理和梳理，然后應用口訣解決計算題目。
10課題 課本46頁綜合練習
課型：練習課。
教學目標：
1、在具體情境中，鞏固1～9的乘法口訣，進一步理解乘法的意義
2、能夠運用口訣進行乘法計算，并能解決簡單實際問題。
3、能夠運用口訣解決乘法問題，培養初步的應用意識，體會數學與生活的聯系。在合作、交流解決問題的過程中，體驗解決問題的愉悅。
教學重點：能夠運用口訣進行乘法計算，并能解決簡單實際問題。
教學難點：能夠運用口訣解決乘法問題，培養初步的應用意識，體會數學與生活的聯系。在合作、交流解決問題的過程中，體驗解決問題的愉悅。
教學方法：談話法，講授法，練習法。
教學時間：一課時。
教具：課本、電腦，實物投影儀。
教學過程：
學生獨立完成，教師巡視。
板書設計：1-9的乘法口訣
教后反思：在這節課教學活動中，我讓學生采用小組合作活動的方式進行復習。讓學生把準備好的1—9的乘法口訣卡片，以小組為單位，讓學生輕松愉快的氛圍中鞏固乘法口訣。
11課題 課本47頁我學會了嗎
課型：練習課。
教學目標：
1、鞏固所學內容，能根據圖意列出乘法算式，說出是乘法算式所表示的意義。
2、進一步體會乘法的意義，體會乘法和加法之間的關系。
教學重點：理解乘法的意義，熟練背誦乘法口訣。
教學難點：結合情景圖將所學的乘法口訣運用到實際，解決實際問題。
教學方法：談話法，講授法，練習法。
教學時間：一課時。
教具：課本、電腦，實物投影儀。