蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊加法教案
3.使學(xué)生在探索算法的過程中，通過交流、比較，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。
教學(xué)重點：
使學(xué)生在解決問題的過程中探索三個數(shù)連加的計算方法，鼓勵算法多樣化。
教學(xué)難點：
運用所學(xué)知識，解決一些實際問題。
教具準(zhǔn)備：
小黑板
教學(xué)設(shè)計：
教學(xué)過程 自我加減
一. 復(fù)習(xí)
1.口算。
8+5+1 6+7+3 9+8+2
6+5+3 9+7+3 7+8+6
2.找出最快最好的辦法，口算出每個三角形上數(shù)的總和。
4 3 9
5 5 7 5 8 1
問：怎樣計算比較簡便？
3.揭題：今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣筆算三個數(shù)的連加。
（板書課題：連加）
二. 新授
1.教學(xué)例題。
出示例題：一、二、三年級一共借書多少本？
1）你打算怎樣列式？（指名說）
教師板書：85＋143＋126
2）同桌說一說，你準(zhǔn)備怎樣算？
（同桌說，再獨立計算試一試）
指名說如何計算。
3）再想想還有其他方法嗎？
生小組討論。
教學(xué)過程 自我加減
4）指名說：還可以只列一個豎式
8 5
1 4 3
＋ 1 2 6
3 5 4
5）你喜歡用什么方法計算？四人小組說一說。
2.教學(xué)試一試：四、五、六年級一共借書多少本？怎樣列式？（指名說）
178＋194＋236
1 7 8
1 9 4
＋ 2 3 6
□□□
個位上先加哪兩個數(shù)比較方便？十位上呢？同桌討論。
哪一位上的數(shù)相加滿幾十，要向前一位進(jìn)幾。
（學(xué)生自己完成計算）
三. 鞏固練習(xí)
1.想想做做第1題。
1）獨立計算。
5 3 2 7 9 5 8 6
3 1 6 4 0 2 1 1 7
＋1 2 5 ＋3 1 1 ＋2 0 8
2）同桌說一說你是怎樣算的。
3）指名匯報，集體核對。
2.想想做做第3題
1） 學(xué)生自讀題目，理解題意。
2） 指名說題意：一共有多少人參加活動？
3）生獨立計算。
4）匯報核對。
3.想想做做第4題