蘇教版二年級數學下冊加法教案
1）指名說圖意。
2）三個班一共植樹多少棵？怎樣列式
3）學生獨立計算。
4）匯報核對。
4.想想做做第5題
1） 指名說圖意。
2） 師小結：花壇每邊268厘米，三角形花壇的三條邊一樣長，花壇的欄桿一共長多少厘米？
3）學生獨立計算。
教學過程 自我加減
4）匯報核對。
5.想想做做第2題。
學生獨立完成。
四. 課堂小結
今天你獲得了什么？
板書設計：
連加
一、二、三年級一共借書多少本？
85＋143＋126=354（本）
8 5
1 4 3
＋ 1 2 6
3 5 4
第五課時 加法估算
教學內容：
課本第39-40頁的例題、試一試、想想做做第1~7題
教學要求：
1.使學生在解決生活實際問題的過程中理解估算的方法。
2.使學生在探索算法的過程中，培養學生的估算意識和估算能力，體會數學與生活的密切聯系。
教學重點：
培養學生的估算意識和估算能力。
教學難點：
使學生在解決生活實際問題的過程中理解估算的方法。
教具準備：
1.實物展臺。
2.液晶投影。
教學設計：
教學過程 自我加減
一. 揭題，引入新課
1.說說下面各數比較接近幾百。
896 401 608 597 888
2.揭題：這節課我們將利用這樣的知識，學習新知識。
（板書課題：加法估算）
二. 新授
1.教學例題：出示商品廣告。
1）請同學說說有哪些商品？價格分別是多少？
2）你能說說每件商品的價格大約是幾百元嗎？（同桌說）
師指名說。
3）估計一下，買一臺電話機和一臺取暖器，大約需要幾百元？ 怎樣列式？
206＋292
4）你是怎樣想的？四人小組說一說。
5）指名說。
師板書：
206＋292≈500
200 300
能寫等號嗎？為什么？
6）500哪來的？（ 同桌討論。）
指名說。
7）指導讀法：二百零六加二百九十二約等于五百元。
2.教學試一試：買一臺吸塵器和一套音響大約要多少元？
1） 你是怎樣想的，和同桌說一說。
2） 指名說，強調說出理由。
3）問：媽媽帶了800元錢，能買這兩樣東西嗎？為什么？
這800元能買哪幾樣東西？
4）生獨立思考，再同桌說。
5）指名說，集體判斷。
3.小結：當我們在進行估算時，一般先把某個數看作與它接近的整百數進行計算，所得到的結果是一個大約的數，因此不能用等于號，而要用約等于號來表示。
三. 鞏固練習
1.想想做做第1題
1）出示題目：你知道每個數接近哪個整百數嗎？
503、492、207、813、589、904、296、407、399、602
教學過程 自我加減
2）同桌說一說。
3）指名匯報。
2.想想做做第2題
1） 生獨立完成練習。
2） 指名匯報：每只蝴蝶應飛到哪朵花上？
3.想想做做第3題
1） 指名說怎樣估算。
2） 師小結：把每個加數看作整百數，再估算結果。
3）生獨立計算。
4）指名匯報。說說你是怎樣想的？
4.想想做做第4題
1）出示題目：下面哪道題的結果小于700？在□里畫“√”
599＋297 □ 403＋508 □ 295＋306 □