蘇教版二年級數學下冊加法教案
1)指名說圖意。
2)三個班一共植樹多少棵?怎樣列式
3)學生獨立計算。
4)匯報核對。
4.想想做做第5題
1) 指名說圖意。
2) 師小結:花壇每邊268厘米,三角形花壇的三條邊一樣長,花壇的欄桿一共長多少厘米?
3)學生獨立計算。
教學過程 自我加減
4)匯報核對。
5.想想做做第2題。
學生獨立完成。
四. 課堂小結
今天你獲得了什么?
板書設計:
連加
一、二、三年級一共借書多少本?
85+143+126=354(本)
8 5
1 4 3
+ 1 2 6
3 5 4
第五課時 加法估算
教學內容:
課本第39-40頁的例題、試一試、想想做做第1~7題
教學要求:
1.使學生在解決生活實際問題的過程中理解估算的方法。
2.使學生在探索算法的過程中,培養學生的估算意識和估算能力,體會數學與生活的密切聯系。
教學重點:
培養學生的估算意識和估算能力。
教學難點:
使學生在解決生活實際問題的過程中理解估算的方法。
教具準備:
1.實物展臺。
2.液晶投影。
教學設計:
教學過程 自我加減
一. 揭題,引入新課
1.說說下面各數比較接近幾百。
896 401 608 597 888
2.揭題:這節課我們將利用這樣的知識,學習新知識。
(板書課題:加法估算)
二. 新授
1.教學例題:出示商品廣告。
1)請同學說說有哪些商品?價格分別是多少?
2)你能說說每件商品的價格大約是幾百元嗎?(同桌說)
師指名說。
3)估計一下,買一臺電話機和一臺取暖器,大約需要幾百元? 怎樣列式?
206+292
4)你是怎樣想的?四人小組說一說。
5)指名說。
師板書:
206+292≈500
200 300
能寫等號嗎?為什么?
6)500哪來的?( 同桌討論。)
指名說。
7)指導讀法:二百零六加二百九十二約等于五百元。
2.教學試一試:買一臺吸塵器和一套音響大約要多少元?
1) 你是怎樣想的,和同桌說一說。
2) 指名說,強調說出理由。
3)問:媽媽帶了800元錢,能買這兩樣東西嗎?為什么?
這800元能買哪幾樣東西?
4)生獨立思考,再同桌說。
5)指名說,集體判斷。
3.小結:當我們在進行估算時,一般先把某個數看作與它接近的整百數進行計算,所得到的結果是一個大約的數,因此不能用等于號,而要用約等于號來表示。
三. 鞏固練習
1.想想做做第1題
1)出示題目:你知道每個數接近哪個整百數嗎?
503、492、207、813、589、904、296、407、399、602
教學過程 自我加減
2)同桌說一說。
3)指名匯報。
2.想想做做第2題
1) 生獨立完成練習。
2) 指名匯報:每只蝴蝶應飛到哪朵花上?
3.想想做做第3題
1) 指名說怎樣估算。
2) 師小結:把每個加數看作整百數,再估算結果。
3)生獨立計算。
4)指名匯報。說說你是怎樣想的?
4.想想做做第4題
1)出示題目:下面哪道題的結果小于700?在□里畫“√”
599+297 □ 403+508 □ 295+306 □