蘇教版二年級數學下冊隔位退位減教案
160-134=26（袋） 160+150=310（袋）
26+150=176（袋） 310-134=176（袋）
復習
教學目標：
1、能熟練進行三位數減三位數的計算，知道減法的驗算方法，養成良好的驗算習慣。
2、會進行估算，并能解釋估算的過程，發展估算的策略。
3、培養學生簡單的推理能力，使學生在數學活動中獲得成功的體驗，增強對數學學習的興趣和信心。
教學重點、難點：
能熟練進行三位數減三位數的計算，并會驗算和估算。
會進行簡單的推理。
教學資源：
投影、小黑板等
教學過程：
一、情境引入
教師引導：我們已經學會了三位數減三位數的減法，今天，我們來個闖關游戲，每過一關將會得到智慧樹上的一顆智慧星，最后比一比誰得到的智慧星最多，就是我們班的智慧博士，好嗎？
二、闖關練習
1、第一關：知識疏理
可以引導學生自己疏理：這幾節課我們學習了什么？
根據學生回答板書：減法
不退位減—退位減—隔位減
同時可以引導學生思考：在計算三位數減三位數要注意些什么？只要學生能簡要整理并能說出注意點，均加一顆智慧星，培養鼓勵學生積極思考的良好習慣。
2、第二關：口算（小黑板出示）（復習第5題）
下面的口算，誰能在3分鐘內正確完成，誰就可以得到一顆智慧星。
180-80 70+600 800-500
45+5 120-70 60+90
400+30 1000-300 8×9
老師表揚得星者，恭喜他們已關過這一關，鼓勵沒能得星者不要灰心，繼續努力，爭取在下面的環節中得到智慧星。
3、第三關：筆算（算一算，比一比）（復習中第1題）
448-234 503-302 428-234
503-392 420-230 503-409
(1)學生獨立在書上計算。
（2）組織比較：仔細觀察每組三道算式，你發現了什么？在小組中說一說。學生可有從不同的角度說明自己的發現。
（3）全班交流。根據學生的口答隨機提問。
三位數減三位數計算時要注意什么？
待學生計算后，組織小組同學評議給誰加一顆智慧星。
（4）第四關：豎式計算并驗算（復習中第2題）
597-485 808-413 456-259
(1)讓學生獨立完成這三道題，指名3位學生板演。
（2）集體校對，同桌互批。
在這一道題的復習中，教師要注意了解學生中的典型錯誤，及時分析原因，加以糾正，對全對的同學再加一顆智慧星。
5、第五關：估算訓練（復習中的第4題）
先讓學生獨立完成，然后組織學生在小組內交流，把自己估算的方法和結果說一說，接著全班交流。
學生交流時，只要能用自己的語言表達估算的過程和結果，本小組無法能得到一顆智慧星。
6、第六關：填數練習（復習中的第6題）
（1）引導學生仔細觀察每道豎式，然后進行推算，注意計算過程的中進位和退位的情況。
（2）學生獨立完成后集體評析。
對于全部做對的同學獎勵一顆智慧星。
三、收獲回味
這節課你有什么收獲？一共得到多少顆智慧星？（宣布今天的智慧博士）
教學板書：