西師版二年級數學下冊第一單元萬以內數的認識教案
②請一學生想出一個數,老師來猜一猜。(給三次機會)
③同桌互相猜一猜。(給三次機會)
五、課堂作業
1、練習二第7題,看圖后,說一說你能得出哪些結論?
2、練習二第8題,讓學生把到商店調查商品的價格,自己選擇有關商 品 名稱再填入表中。然后再說一說。
六、課后記:
整理與復習
一課時
教學內容:p19—p21,整理與復習,練習三1、2、3、4和思考題。
教學目標:1、經歷整理的過程,嘗試整理的方法,體驗整理的優越。
2、進一步掌握萬以內數的計數單位,能熟練地讀、寫萬以 內的數,以及萬以內數的組成,會比較數的大小。
3、通過回憶、整理、復習和練習,溝通知識的內在聯系, 形成知識網絡。使學生形成一定的技能。
教學重點:目標2。
教學難點:目標3。
教具準備:圖片、卡片等。
教學過程:
一、揭示課題:整理與復習
(一)、請學生回憶本單元主要學習了哪些內容?
生可以看書回憶,師根據學生的回答板書:
數數 寫數 讀數 大小比較 較大數的估計
1、師:在數數時我們認識了哪些計數單位?
生:認識了個、十、百、千、萬這五種計數單位。
師:這五種計數單位每相鄰兩個計數單位之間的進率是多少呢?
生:每相鄰兩個計數單位之間的進率是10。
2、生做p19第2題,再集體訂正。
3、師:我們是怎樣寫萬以內的數,讀萬以內數的呢?
指名生說出萬以內寫數、讀數的方法。
4、生做p19第4題。
5、師:怎樣比較萬以內數的大小呢?
指名生說出比較萬以內數的方法,再做p19第3題(做在作業本上)。
然后再集體評講。
6、師:怎樣估計較大數呢?
生回答后,做p19第5題。
師:你是怎樣估計出這所學校的學生人數的?
生:先估計一個班的人數,再估計出一個年級的人數,最后估計出 全校的學生人數。 (二)師:剛才通過回憶、復習,我們知道了萬以內數的計數單位,寫 數、讀數,大小比較和較大數的估計。現在老師就來檢查小 朋友是不是這些知識都學得很好。