西師版二年級數學下冊第一單元萬以內數的認識教案
②請一學生想出一個數，老師來猜一猜。（給三次機會）
③同桌互相猜一猜。（給三次機會）
五、課堂作業
1、練習二第7題，看圖后，說一說你能得出哪些結論？
2、練習二第8題，讓學生把到商店調查商品的價格，自己選擇有關商 品 名稱再填入表中。然后再說一說。
六、課后記：
整理與復習
一課時
教學內容：p19—p21，整理與復習，練習三1、2、3、4和思考題。
教學目標：1、經歷整理的過程，嘗試整理的方法，體驗整理的優越。
2、進一步掌握萬以內數的計數單位，能熟練地讀、寫萬以 內的數，以及萬以內數的組成，會比較數的大小。
3、通過回憶、整理、復習和練習，溝通知識的內在聯系， 形成知識網絡。使學生形成一定的技能。
教學重點：目標2。
教學難點：目標3。
教具準備：圖片、卡片等。
教學過程：
一、揭示課題：整理與復習
（一）、請學生回憶本單元主要學習了哪些內容？
生可以看書回憶，師根據學生的回答板書：
數數 寫數 讀數 大小比較 較大數的估計
1、師：在數數時我們認識了哪些計數單位？
生：認識了個、十、百、千、萬這五種計數單位。
師：這五種計數單位每相鄰兩個計數單位之間的進率是多少呢？
生：每相鄰兩個計數單位之間的進率是10。
2、生做p19第2題，再集體訂正。
3、師：我們是怎樣寫萬以內的數，讀萬以內數的呢？
指名生說出萬以內寫數、讀數的方法。
4、生做p19第4題。
5、師：怎樣比較萬以內數的大小呢？
指名生說出比較萬以內數的方法，再做p19第3題（做在作業本上）。
然后再集體評講。
6、師：怎樣估計較大數呢？
生回答后，做p19第5題。
師：你是怎樣估計出這所學校的學生人數的？
生：先估計一個班的人數，再估計出一個年級的人數，最后估計出 全校的學生人數。 （二）師：剛才通過回憶、復習，我們知道了萬以內數的計數單位，寫 數、讀數，大小比較和較大數的估計。現在老師就來檢查小 朋友是不是這些知識都學得很好。