西師版二年級數學下冊第一單元萬以內數的認識教案
3、會用萬以內的數表示生活中物體的個數,能正確地數出 萬以內的數。
4、讓學生體驗數在生活中應用的廣泛性、現實性,使學生 能感受到數數的快樂與成功。
教學重點:1、能正確地數出萬以內的數。
2、知道萬以內的數是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一 組成的。
教學難點:在數的過程中突出計數單位,突破翻坎數。
教具準備:小棒、計數器等。
教學過程:
一、復習舊知
師:昨天我們認識了那些計數單位?
生:認識的計數單位有個、十、百、千、萬。
那么10個一是( ),10個( )是一百,( )個一百是一千,
10個一千是( )。指名口頭回答,全班齊讀一遍。
二、師揭示課題:今天我們繼續學習數數,并板書課題:數數
三、探索新知
(一)教學例4,通過一根一根數小棒,突破翻坎數數的方法。
1、小朋友自己用小棒從九十七開始,一根一根地數,一直數到一百二十。數好的小朋友可以同桌互相數一數。
2、指名全班交流。
師問:數到九十九,再往后怎么數?
生:該數一百了。(因為9后面添上1就變成10,10和90合起來就是 100。) 3、師問:一百二十里面有幾個百和幾個十? 生:一百二十里面有1個百和2個十。
4、學生在計數器上撥珠數數。 ①請小朋友在計數器上一個一個地數,從二百九十三數到三百零 五,先獨立撥珠數,再指名撥珠數。