牛津英語2A Unit 8 Clothes教案
3) game：ants move home（游戲：螞蟻搬家）
“螞蟻搬家”的游戲規定：三個小組分別派一名選手充當“小螞蟻”，將零散分布在黑板上的單詞卡片依次“運送” 到組里的其他同學手中（這些同學分別站成一豎排），當組成了句子i need a new dress/ shirt / tie… 后，所有學生將手中的卡片舉起，大聲朗讀出來。最快完成任務的小組獲勝。在這一環節中主要運用了任務型教學法和情景教學法。
step 3 practice
1、 let’s enjoy：讓學生分角色表演，模擬買東西的場景。
首先讓學生看老師和一位同學進行的簡短的示范表演，讓學生熟悉對話。然后分角色配音，調動學生的積極性，激勵他們一顯身手，通過表演練習并掌握簡單的對話。
2、act out the dialogue 小組合作表演對話
通過合作表演對話培養學生合作意識，同時讓學生感知、認識語言材料進而能靈活運用。在這一環節中主要運用了任務型教學法，情景教學法以及交際性原則。
step 4 consolidation and extension
performance：buy presents for may (任務；小組分別選禮物贈送給may)
創設情境：給may 選購生日禮物（與本課開始時的情景相呼應）。設置任務：讓三個小組分別購買三種不同的物品作為禮物送給may. 在這一環節中主要運用了任務型教學法，情景教學法以及交際性原則。
step 5 post-task activity
design the clothes what you like.
讓學生充分想象，設計自己喜愛的衣服，進行服裝設計大賽。讓學生自己動手設計，發展繪畫設計的才能。