人教版二年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字7》教學(xué)設(shè)計(jì)
2、學(xué)生齊讀，感悟“拍手歌”字?jǐn)?shù)相同，讀音押韻，節(jié)奏感強(qiáng)。（四）寫(xiě)字
1、出示要寫(xiě)的字“叢、牢、拍、護(hù)”認(rèn)讀，說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)字應(yīng)該怎樣寫(xiě)，書(shū)空。
2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察每個(gè)字在田字格中的寫(xiě)法。抓結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：如：拍、護(hù)的結(jié)構(gòu)相同。
3、教師范寫(xiě)難點(diǎn)字。如：“叢”字下面的橫一定要拉長(zhǎng)，把上面的“從”字拖住。
4、學(xué)生先描紅，然后自由練寫(xiě)。
5、組內(nèi)評(píng)議，寫(xiě)得好的獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星。 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)意見(jiàn)教師體會(huì)（一）誦讀
1、會(huì)讀的學(xué)生認(rèn)真地讀一遍課文，會(huì)背課文的學(xué)生可以瀟灑地背課文。 2、互相讀一讀，背一背，比一比誰(shuí)學(xué)的更快。
3、背誦接龍。一生背一句，接下去背。
4、同桌邊拍手邊背誦
（尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，營(yíng)造合作、競(jìng)爭(zhēng)、樂(lè)學(xué)氛圍。寓學(xué)習(xí)于活動(dòng)之中，為理解內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。）5、動(dòng)物們都有快樂(lè)的家。那么，作為動(dòng)物的朋友我們?nèi)祟?lèi)該做些什么？生1：不要傷害動(dòng)物。生2：要保護(hù)好動(dòng)物。（二）模仿課文進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編。1、看到大家拍得這樣開(kāi)心，老師也想和你們一起拍手讀讀，好嗎？（師生一起拍手念兒歌。）（1）你拍三，我拍三，雄鷹翱翔在藍(lán)天。“你拍三，我拍三，雄鷹翱翔在藍(lán)天。”“你拍五，我拍五，雄鷹翱翔在藍(lán)天。”讀讀這兩句話，你覺(jué)得哪句更好？為什么？（生：第一句好聽(tīng)。）（2）“三和“天”的拼音，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：三和天這兩個(gè)字中都有韻母“an”。（3）像這樣句子中最后一個(gè)字用韻母相同的字就叫押韻。押韻讀起來(lái)就更好聽(tīng)了，我們一起來(lái)讀讀。（4）找找，書(shū)上還有押韻的嗎？生：你拍一，我拍一，保護(hù)動(dòng)物要牢記。（師引導(dǎo)學(xué)生了解“一”和“記”都押“i”韻。）（5）拿出筆，圈出文中押韻的詞，比一比誰(shuí)找得最快最準(zhǔn)確。（生圈詞）（6）師出示押韻的詞，看看自己圈對(duì)了嗎？小結(jié)：其實(shí)，這首兒歌每一句話都是壓韻的。我們一起來(lái)拍手念兒歌。（生拍手念兒歌）2、我們也來(lái)學(xué)學(xué)編兒歌，好不好？⑴展示內(nèi)容：四人小組合作填寫(xiě)兒歌。你拍一，我拍一，保護(hù)動(dòng)物要牢記。你拍二，我拍二，機(jī)靈（ ）豎起耳。你拍三，我拍三，（ ）樹(shù)上蕩秋千。你拍四，我拍四，（ ）捉蟲(chóng)子。你拍五，我拍五，蝴蝶（ ）。你拍六，我拍六，蝌蚪（ ）。你拍七，我拍七，（ ）。你拍八，我拍八，大小動(dòng)物都有家。你拍九，我拍九，人和動(dòng)物是朋友。 你拍十，我拍十，保護(hù)動(dòng)物是大事。⑵交流創(chuàng)編的兒歌：有幾句比較難，我們一起來(lái)討論討論。你拍一，我拍一，保護(hù)動(dòng)物要牢記。你拍二，我拍二，機(jī)靈（兔子）豎起耳。你拍三，我拍三，（猴子）樹(shù)上蕩秋千。你拍四，我拍四，（小雞地上）捉蟲(chóng)子。你拍五，我拍五，蝴蝶（花間捉迷藏）。你拍六，我拍六，蝌蚪（水中排成隊(duì)）。你拍七，我拍七，（蜘蛛房前織網(wǎng)忙）。你拍八，我拍八，大小動(dòng)物都有家。你拍九，我拍九， 人和動(dòng)物是朋友。 你拍十，我拍十，保護(hù)動(dòng)物是大事。（3）你覺(jué)得這個(gè)小組的兒歌怎么樣？（好）好在哪兒？（字?jǐn)?shù)一樣了。）師：我們一起拍手來(lái)念念這首兒歌。（生齊拍手朗讀）（這一環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生模仿課文進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編，力圖拓寬孩子的思維，更好地理解并初步學(xué)會(huì)使用押韻。練習(xí)的設(shè)計(jì)由易到難，有梯度，符合孩子的認(rèn)知規(guī)律。）（三）寫(xiě)字教學(xué)剩余4個(gè)生字。 九、板書(shū)設(shè)計(jì) 識(shí)字七 保護(hù)動(dòng)物要牢記 大小動(dòng)物都有家人和動(dòng)物是朋友 保護(hù)動(dòng)物是大事