《臺灣的蝴蝶谷》教學實錄 3份
生：讀句子。
師：我聽出了這里的蝴蝶有很多種，但是沒聽出那里的蝴蝶有什么不同呢？
生再讀：讀得比第一次有進步。
師：這么多蝴蝶都在山谷里做什么呢？
生：跳舞呢。
師：對啊，在柔柔的春風里，你們像五顏六色的花瓣一樣飛來飛去，這將是一幅怎樣的景象啊？想像一下，也可以加上動作來感受一下，然后試著把你體會到的讀出來。（課件繼續出示句子：這些蝴蝶在山谷里飛舞，就像五顏六色的花瓣隨風而來，隨風而去。）
生：自己練習讀。
師：誰來給大家表演表演呢？
有幾個小姑娘被老師請到臺前來。
生：入情入境，邊讀邊舞。
師：這種景象真是看也看不夠，讓我們試著把這段背一背，把蝴蝶谷的美永遠留在心里。
生：在老師的手勢引導下背誦課文第三段。
師：我有個疑問，中國臺灣就有這兩個蝴蝶谷嗎？
生：不是，還有很多。
師：你怎么知道的？
生1：我媽媽去過中國臺灣，告訴我的。
生2：我想中國臺灣的蝴蝶那么多，蝴蝶谷一定也很多。
師：根據前文推理出來的，很有點“柯南”的味道嘛。
生大笑。
師：老師跟你們的情況不一樣，我是從課文中知道的。（課件出示句子：因此，人們把這些山谷叫蝴蝶谷。）
生立刻舉手：“這些”這個詞告訴您的。
師：說對了，有時候反復讀書，可以讓你了解到更多、更深入的知識。
老師還從網上查找到，中國臺灣一共有十多個蝴蝶谷呢。比如：紫蝶谷、細蝶谷等。那些蝴蝶谷也很美呢，我們來看看。（課件出示補充閱讀資料：）
生：讀文章。
師：紫蝶谷給你什么感受？
生1：很美！
生2：很神秘！
生3：我覺得非常神奇。
師：再來看看這里的蝴蝶谷。（課件出示第二段補充資料：）
生：讀文章。
師小結：黃蝶谷是壯觀的，彩蝶谷是美麗的，紫蝶谷是神奇的……所以說，蝴蝶谷的景色真是非常迷人！（板書：非常迷人）
師：你們介紹的太好了，我和大批的中外游客，都被吸引到這里，你們怎么迎接客人呢？快速瀏覽第四段，一會說一說。
生：讀文第四段。
師：用手勢引導學生：你們怎么歡迎我啊？
生：下座位把老師團團圍住。
師對一名學生說：“小蝴蝶，你好！”
生：客人，您好！
師：哪只小蝴蝶能向我介紹介紹蝴蝶谷啊？
生1：我們黃蝴蝶谷非常壯觀，歡迎您到我們那里去參觀。
生2：我們彩蝶谷非常美，我們還會跳舞呢！
師：我一定去。
生3：我們中國臺灣花草茂盛，蝴蝶也非常美！
生4：我來給您做導游吧。
師：太好了，謝謝你！
師示意學生回到座位。
師小結：小蝴蝶們，盡管我不忍離去，但還是要跟大家說一聲“再見了”。通過一節課的學習，我們一起感受了中國臺灣蝴蝶谷的美麗，這么美的課文，課下趕快把你自己喜歡的詞語和句子收集在積累本上。你們還可以像老師這樣，收集更多的描寫蝴蝶、蝴蝶谷的文字。