《云房子》教學設計
△讀詞：嘰嘰喳喳嘰嘰喳，指2人讀。
2、師：我是一只喜鵲，造好了一幢像花兒那樣的云房子，讓我去邀請小伙伴來玩一玩。
（1）你好，小黃鸝！（你好，喜鵲）我剛造好了一幢云房子，請你到我家去做客。（好的）那我們走吧，我給你帶路。
（2）我去邀請了小黃鸝來做客，有小鳥來邀請我嗎？
（3）小百靈：你好，喜鵲！（你好）快到我家來看看吧。
3、可愛的小鳥們，你們還想邀請誰去做客？請趕快在四人小組里行動吧！（學生活動）
4、小鳥們你說你的，我說我的就是嘰嘰喳喳嘰嘰喳。指讀兩三人。
四、學習最后一小節
1、師述：忽然，呼啦啦吹來一陣風。咦？云房子變小了，云房子不見了。云房子哪兒去啦？小朋友猜猜看這時候的天空是怎樣的？
出示：
天空像洗過一樣干凈，只剩下一個笑瞇瞇的太陽和一片水汪汪的藍天。
2、這個句子很長，聽老師讀，注意在哪里稍微停頓一下。范讀
3、指名讀，齊讀。
5、雨后的天空非常美麗：有云時，云朵千姿百態逗人喜愛；有風時，云朵散去，天空更加潔凈、艷麗。
6、讓我們一起美美地讀這小節。
△課文中有不少詞語寫得很好，比如（笑瞇瞇的）太陽 （水汪汪的）藍天
下面考考大家，（出示）你能把這些詞語補充完整嗎？
五、總結全文。
一場雨過后，天空飄浮著一些白云，小鳥們看見了，開心極了。它們用云造了各種各樣的云房子。天空慢慢地轉晴了，云慢慢地散去了，只留下一個笑瞇瞇的太陽和一片水汪汪的藍天。這么美的天空，我們一起把它讀好，行嗎？
△ 齊讀全文。
六、課外拓展
天上的云各種各樣，等著我們去發現，去想象。平時，我們可要做個有心人，多注意觀察。
課后觀察白云，仿照課文第二節，用“有的像……，有的像……，有的像……”說一段話。
七、寫字。
出示：客、樣、造、然
△ 指讀、齊讀。
△ 為它們找朋友。（組詞）
△ 范寫：客、然
△學生描紅、臨寫（事先發習字冊）