冀教版二年級語文下冊全冊教案3
2、學生想好后回答。3、同桌同學用剛才的辦法互相猜想。并講一講照片中的故事。4、自己講出照片中的真實故事。5、教師小結。幫助學生回憶活動的過程，提高學生的記憶力和組織語言的能力。給學生充足的時間交流討論，幫助他們理清思路，提高口語表達的能力，學會完整地表達自己的見解，讓學生敢于表達、樂于表達、善于表達，并能認真傾聽他人發(fā)言，學會交流。 l 把自己講的故事寫在小本本上。l 把自己喜歡的照片制作成一個小相冊。l 用《照片里的故事》為題，設計一期手抄報。l 把自己最喜歡的照片畫下來，舉行一次繪畫大賽。布置多種形式的趣味作業(yè)，可以提高學生的積極性和參與意識，為更好的達到教學目的起到了好的作用，學生在這樣輕松的狀態(tài)下會很樂意地完成自己的任務，為口語交際畫上了一個圓滿的句號。第七單元 完美的生命與品格
24 我不是最弱小的教學目標：知識與技能：1、正確認讀本課的13個生字和由生字組成的詞語，會寫田字格中的10個生字，掌握多音字“空”。2、正確、流利有感情地朗讀課文。過程與方法：1、采用小組討論，集體交流的方法對課文的思想內容及情感進行分析。2、鼓勵學生的個性化想法，充分發(fā)揮想象。情感、態(tài)度與價值觀：懂得每個人都要保護比自己弱小的人，并引導學生自信自強，勇于承擔責任，不甘于弱小。教學設計：
教學過程
設計說明談話引入：同學們，在日常生活中，你們幫助過比自己弱小的人嗎？（學生自由說一說）有一個叫薩沙的小朋友也像你們一樣有愛心，讓我們來讀一讀他的故事吧。讓學生說一說自己的經歷，與大家共同分享幫助別人的快樂。初讀、識字、整體感知：1、同學們自由地讀課文，遇到不認識的字，用自己的喜歡的方式解決�？梢越柚鷿h語拼音，可以查字典，也可以請教老師和同學，看誰能把課文讀的正確、流利。2、班內交流學習成果。（開火車讀詞語、擴詞、說句子等）3、指名讀課文，要求讀的聲音洪亮、正確流利、而且同學們都愛聽。給學生創(chuàng)設自主識字的空間，調動學生學習的積極性，通過班內匯報了解學生學習情況。合作探究、品讀體味：這篇課文真的很感人，那你覺得你最喜歡哪部分？為什么？先把自己的想法在小組內說一說。班內交流匯報：1、我最喜歡第一段。因為森林的景色很美，那里的薔薇真漂亮。你們大家感受到薔薇的美麗了嗎？勾畫出描寫薔薇的句子，出示句子指名讀一讀。體會薔薇的美麗：粉紅粉紅的、鮮艷奪目。2、我最喜歡一家人讓雨衣那部分，因為他們都很有愛心，都想保護比自己弱小的人。讓學生自讀、分角色朗讀、小組內讀。3、雨衣最后讓到了薩沙那里，他是怎么做的？怎么說的？重點讀一讀。4、同學們，面對這么勇敢、有愛心的小薩沙，你想說點什么嗎？5、的確，雨中的薔薇是很弱小，很可憐的。出示句子，與前邊描寫薔薇的句子對比朗讀。在小組內交流，鍛煉每個學生的說話能力，并拓展思維，加深對課文的理解。