冀教版二年級語文下冊全冊教案3
以游戲的方式復習多音字，放在具體的語境中，就避免了練習的機械化，增強學習興趣。查字典比賽：出示一些有特點的字，讓學生進行查字典比賽，看誰查的快，從而總結出認識的字用音序法快，不知道讀音的用部首查字法快。讓學生在輕松愉快的比賽中，學到知識，總結出最好的方法。把字寫好看：1先讓學生觀察四個生字，看看有什么發現？總結出字的特點。2觀察他們在田字格中的位置和結構。3說一說怎樣寫才能寫漂亮。4描紅寫字。在觀察和交流中體會漢字的韻律和神態之美，增強學習漢字的興趣，培養良好的寫字習慣。讀讀背背：1用自己喜歡方式讀通句子。2同坐之間或小組之間交流一下對句子的理解。3在了解大意的基礎上背誦。4課后搜集整理一些珍惜時間的名言。通過這兩句名言，激勵學生要珍惜時間，從現在開始就要努力學習。口語交際：快樂的“六一”活動目的：1、培養學生講普通話的習慣，激發學生的交際欲望。2、培養學生認真傾聽的好習慣，提高學生的口語表達能力。3、使學生逐漸養成為自己的制定簡單的計劃或方案的習慣�；顒舆^程：
活動過程
設計說明1、同學們，你們都很喜歡過“六一兒童節”對嗎？那你原來的“六一兒童節”都是怎么過的？同學們在小組內說一說。班內交流，你覺得誰介紹的“六一兒童節”是最快樂的。對于“六一”這個話題離學生生活很近，學生都很感興趣。2、我們都想過一個快樂、美好的的“六一”，那么今天我們大家就來商量一下怎樣過一個快樂的“六一”。出示課題：快樂的“六一”。3、引導學生從以下幾個方面進行討論：怎么把活動場地布置的漂亮一點？都有那些人來參加呢？安排什么樣的精彩節目來慶祝節日？……讓學生有一定的目標，讓他們有話可說，要求一定要說普通話，鼓勵學生發表自己的獨到見解，提出的有創意的活動方法和活動形式。4、班內交流每個小組的討論結果。其他同學認真傾聽，之后說一說每套方案的優點和缺點。采納優點，改掉缺點。5、集體總結制定一個合理的，大家都滿意的活動方案，并按這一方案去歡度“六一”。切實履行由學生自己制定的方案，會使學生很有成就感，更加期待下一次的表現自己的機會，增加學習語文的興趣。