大象版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)學(xué)案3
這個(gè)模型還可以怎樣改進(jìn)？請(qǐng)?zhí)岢瞿愕膶氋F意見(jiàn)。
誰(shuí)制作的模型最棒。
三、教學(xué)反饋：
這節(jié)課你有那些收獲？
2 地球大“變臉”
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.結(jié)合對(duì)搜集的資料整理分析的，學(xué)生能夠知道地球表面變化對(duì)生物和環(huán)境的影響。
2.通過(guò)對(duì)地球知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解常見(jiàn)的礦產(chǎn)資源。
二、教學(xué)重點(diǎn)：知道地球表面變化對(duì)生物和環(huán)境的影響。
三、教學(xué)用具：多媒體。搜集的資料。
四、學(xué)習(xí)時(shí)間：1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
地球的臉是指什么？
地球的臉是指地球的外貌，簡(jiǎn)稱“地貌”。自地球形成以來(lái)，它并非是一成不變的。它經(jīng)歷了復(fù)雜的變化。
二、閱讀與提問(wèn)
閱讀59頁(yè)的課本內(nèi)容。
然后讓學(xué)生提問(wèn)。并存入問(wèn)題銀行。
三、交流資料
讓學(xué)生交流搜集到有關(guān)地貌的資料。
四、模型與解釋
整理有關(guān)地貌的資料，并制作一個(gè)模型來(lái)給大家演示地貌的形成過(guò)程。
每個(gè)小組根據(jù)自己的愛(ài)好選擇不同的地貌。
最后舉辦一個(gè)模型展示會(huì)。
3 地球“變臉”之謎
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、能通過(guò)搜集、分析資料得出結(jié)論。
2、會(huì)運(yùn)用模型解釋地貌變化的主要原因。
二、教學(xué)重點(diǎn)：能通過(guò)搜集、分析資料得出結(jié)論。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：粘土、托盤(pán)、飲料瓶、小蘇打、面粉、紅墨水、水、勺子
四、學(xué)習(xí)時(shí)間：一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、猜想與驗(yàn)證
是什么引起了地貌的變化？
學(xué)生猜想：火山爆發(fā)、地震、風(fēng)……
二、計(jì)劃與組織
引起地貌變化的原因很多,各小組選擇一個(gè)開(kāi)展研究。
各小組制定一份詳細(xì)的研究計(jì)劃，并做好分工。
閱讀資料
閱讀63的課本內(nèi)容。修改自己的計(jì)劃。
模型與解釋
以小組為單位做火山爆發(fā)模型
（1）先準(zhǔn)備好工具和材料。
（2）用粘土將飲料瓶埋起來(lái)，使它們像一座錐形火山。
（3）把小蘇打、面粉、紅墨水和水混合成漿狀，倒進(jìn)瓶子里；最后倒白醋。
探究活動(dòng)
環(huán)太平洋沿岸地區(qū)的地震活動(dòng)最頻繁，為什么？
4 地球“變臉”帶來(lái)的……
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、結(jié)合收集到相關(guān)資料，學(xué)生知道地球表面變化對(duì)生物和環(huán)境的影響。
2、通過(guò)觀察交流，學(xué)生能夠初步了解常見(jiàn)的礦產(chǎn)資源。
二、教學(xué)重點(diǎn)：地球表面變化對(duì)生物和環(huán)境的影響。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：鐵架臺(tái)、線、一罐飲料、彩筆、白紙條、透明膠帶、剪刀
四、學(xué)習(xí)時(shí)間：2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、閱讀引入
地貌在變化過(guò)程中，對(duì)生活在地球上的人類(lèi)和其他生物產(chǎn)生了很大的影響。
閱讀65頁(yè)的內(nèi)容。
二、表達(dá)與交流
1.以小組為單位交流搜集來(lái)的資料。
2.自學(xué)66頁(yè)的內(nèi)容。
了解天然氣、石油、煤在生活中的應(yīng)用。
了解我國(guó)能源的分布情況。
3.拓展活動(dòng)
鑒別本地的巖石
大家了解周?chē)膸r石嗎？利用雙休日在家或?qū)W校附近搜集不同類(lèi)型的巖石。我們要像科學(xué)家那樣對(duì)巖石的破碎程度、外觀、硬度、條痕和遇酸反應(yīng)等進(jìn)行檢測(cè)。
4.自學(xué)68頁(yè)的內(nèi)容。
第二課時(shí)
一、鑒定巖石
把學(xué)生搜集的巖石，通過(guò)從破碎程度、外觀、條痕、硬度、遇酸醋反應(yīng)幾個(gè)方面去鑒定。
二、把學(xué)生搜集的巖石整理成巖石標(biāo)本盒。
三、拓展活動(dòng)
1.地震的測(cè)量
2.小組為單位進(jìn)行試驗(yàn)。
（1）安裝架子。
（2）在彩筆上捆上各重物。
（3）筆尖正好挨到紙條。
（4）晃動(dòng)桌子，并慢慢拉動(dòng)紙條。
3.科學(xué)自助餐
（1）自學(xué)71頁(yè)的內(nèi)容。
（2）演示避震逃生活動(dòng)。
第六單元 開(kāi)心游樂(lè)場(chǎng)
單元目標(biāo):
1、通過(guò)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與周?chē)Ｒ?jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；