長方體和正方體的整理與練習(3)
(2)一個長方體的金魚缸,長50厘米,寬30厘米,里面的水高25厘米,金魚缸里的水有多少升?
拓展:一個棱長是5分米的正方體水池,水面低于池口2分米,求水的體積是多少?
(設計意圖:這樣的設計為學生課外知識的延伸作了很好的詮釋,讓優秀學生有個延展的空間,也體現出不同的學生學不同的數學,這樣的設計也符合本節課的特點,因為畢竟本節課內容不多。)
三、全課總結
評價與反思:
先讓學生閱讀表中的評價項目,然后回憶學習每部分內容時的表現,對自己作出客觀、合理的評價。引導學生對自己在探究新知識過程中的表現和應用知識解決實際問題的能力作出實事求是的評價。
(設計意圖:這個設計是對全單元學習內容的自我評價,是學生對整個單元的學習活動進行一種感性的總結,這種自我評價具有很強的針對性,通過自我評價,學生能夠有效找出自己在本單元學習中存在的不足,直至具體到某個知識點存在的問題,老師的評價及時參與也體現出不同的評價主體同時參與學生活動。)