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長方體和正方體教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間:2018-04-19

長方體和正方體教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標

使學(xué)生直觀認識長方體和正方體,能夠辨認這些圖形.

教學(xué)重點和難點

重點:直觀認識長方體和正方體,知道圖形的名稱.

難點:辨認這些圖形.能夠區(qū)別長方形與長方體,正方形與正方體.

教學(xué)過程設(shè)計

(一)復(fù)習(xí)準備

下圖中有多少個長方形?多少個正方形?多少個三角形?多少個圓?(投影片)                                                              

(二)學(xué)習(xí)新課

1.初步認識長方體.

(1)出示長方體實物(裝墨水瓶的紙盒、火柴盒)

師:同學(xué)們看這個紙盒和火柴盒,誰知道它們是什么

形狀?學(xué)生能回答可由學(xué)生回答,不能回答老師告訴學(xué)

生,并板書:長方體.

(2)看一看、摸一摸.

讓學(xué)生拿出一個長方體實物,看一看它的形狀,摸一摸每個面.

師:長方體有幾個面?怎樣正確地數(shù)出?(長方體有上、下兩個面,前、后兩個面,左、右兩個面,一共有六個面)

師:長方體每個面是什么形狀的?相對的面一樣嗎?(長方體每個面都是長方形,相對的面完全一樣)

教師再出示一個長方體實物.(其中有兩個面是正方形的)

師:這也是一個長方體.它有幾個面?每個面是什么形?相對的面一樣嗎?(這個長方體有六個面,有四個面是長方形,有兩個面是正方形,相對的面一樣)

(3)舉例.

日常生活中,你還見到過哪些東西的形狀是長方體?

(4)小結(jié).

師:通過看一看、摸一摸,我們知道長方體有6個面,相對著的兩個面的形狀相同,有的長方體的6個面都是長方形的,有的長方體有兩個面是正方形,其余4個面是長方形.

板書:6個面長方形(也可能有兩個面是正方形)

教師出示長方體實物,變換擺放方向,讓學(xué)生從不同角度觀察、認識長方體.如下圖:

2.初步認識正方體.

(1)出示正方體實物(魔方玩具、方積木塊)

師:誰知道它們是什么形狀的?邊說邊在黑板上板書:正方體.

師:正方體有幾個面?每個面都是什么形?

讓學(xué)生拿出事先準備好的正方體數(shù)一數(shù)有幾個面,再拿一個正方形的紙放在正方體的每個面上比一比.師生共同得出正方體有6個面,每個面都是正方形.

板書:6個面  正方形

3.認識長方體圖和正方體圖.

師:現(xiàn)在我把長方體和正方體畫成圖,你們認識嗎?

教師出示已畫好的長方體圖和正方體圖,讓學(xué)生說出它們各自的名稱,并貼在板書長方體和正方體的左面.

4.辨認長方體和正方體.

(1)請同學(xué)們閉上眼睛想一想:長方體是什么樣子的?正方體是什么樣子的?

(2)選圖形(投影片)

(三)鞏固反饋

1.教科書  p.23做一做.

先讓學(xué)生說一說中間一行的每一個圖形的名稱,再讓學(xué)生把是長方體或正方體的實物和它所對應(yīng)的幾何圖形用線連起來.然后集體訂正.

2.在長方體下面畫√.

3.在正方體下面畫√.

4.數(shù)一數(shù).

長方體有(    )個  正方體有(    )個

長方形有(    )個  正方形有(    )個

5.動手擺.

教科書練習(xí)七第2,3題.

2頁,當前第112
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