課題二：教學要求 使學生理解長方體和正方體體積的計算公式，初步學會計算長方體和正方體的體積，培養學生實際操作能力，同時發展他們的空間觀念。教學重點 長方體、正方體體積公式的推導。...

教學目標1.使學生直觀認識長方體和正方體，初步掌握它們的特征，會辨認這兩種圖形.2.初步培養學生的動手操作能力、觀察比較能力和初步的概括能力.3.激發學生學習興趣，培養他們的空間觀念，體驗數學與生活的聯系.教學重點初步掌握長方體和...

教學目標1.理解并掌握長方體和正方體體積的計算方法.2.能運用長、正方體的體積計算解決一些簡單的實際問題.3.培養學生歸納推理，抽象概括的能力.教學重點長方體和正方體體積的計算方法.教學難點長方體和正方體體積公式的推導.教學用具教具...

1. 各長方體朝著我們的面（前面）的面積分別是8cm2、9cm2、5cm2。各長方體右側面的面積分別是6cm2、6cm2、5cm2。各長方體向上的面積分別是12cm2、6cm2、4cm2。 2. 判斷哪些展開圖可以折成長方體，培養空間想像力，加深對正方體的認識。...

一、教學內容1.長方體和正方體的認識2.長方體和正方體的表面積3.長方體和正方體的體積。二、教學目標1.通過觀察和操作，認識長方體和正方體的特征以及它們的展開圖。...

教學目標：在認識體積單位，知道體積單位與長度單位的聯系和區別基礎上，學習掌握體積單位間的進率與化、聚方法。學習計算重量的解答方法。 教學難點：體積單位的進率。計算物體的重量。 教學難點：體積單位的進率的化聚。...

第三課 長方體和正方體體積統一的計算教學內容 教材第43頁的內容教學目標知識與技能(1)在理解底面積的基礎上，使學生掌握長方體和正方體體積統一計算公式(2)提高學生綜合運用知識的能力，發展學生的空間觀念。...

教學目標：1.使學生通過實踐操作，推導出長方體和正方體體積的計算公式，并能正確地進行計算。2.通過實踐活動，培養學生的分析、歸納那國立和空間想向能力，發展學生的空間觀念。...

教學內容 蘇教版九年義務教育小學數學教科書六年級上冊第25-26頁。 教學過程 一、設疑激趣，引發問題 1.師：同學們，非常高興今天又能和大家一起探討有趣的數學問題。...

一.填空題。（24%）1.一個長方體的長是25厘米，寬是20厘米，高是18厘米，最大的面的長是（ ）厘米，寬是（ ）厘米，一個這樣的面的面積是（ ）平方厘米；最小的面長是（ ）厘米，寬是（ ）厘米，一個這樣的面的面積是（ ）平方厘米。...

第八課時 長方體和正方體的體積（2）教學內容：教科書p27頁內容，練習六（4-8）。教學要求： 1.讓學生經歷長方體和正方體的統一體積計算公式的推導過程，進一步認識兩種幾何體的基本特征及它們之間的關系。...

——蘇教版第十一冊第二單課時教學設計【教學內容】義務教育課程標準實驗教科書數學第十一冊第34、35頁第7、8、9題及第34頁上的思考題。...

六 年級 數學 科目集體備課教案課題：長方體和正方體 本課初備課時共14課時,本課第 1課時個人復備欄教學目標： 1、使學生通過觀察實物、動手操作等活動認識長方體、正方體，知道長方體和正方體的面、棱、頂點以及長、寬、高（或棱長）的含...

教學內容：教科書第33頁整理與練習第1~3題教學目標:1、引導學生以小組討論的方式，對本單元所學內容進行梳理，進一步完善有關長方體和正方體的認知結構。2、通過練習鞏固本單元的基礎知識，形成知識體系。3、進一步培養學生的空間觀念。...

例1：一個長方體高26厘米，沿著水平方向橫切成兩個小長方體，表面積增加了80平方厘米，求原來長方體的體積。例2：在一個長120厘米、寬60厘米的長方體水箱里，放入一塊長方體的鐵塊后，水面就比原來上升2厘米。...