外研版新標準英語六年級上冊全冊教案（一年級起點）3

課題

module 10 unit 2 stand in line!

課時

2

課型

p

目標要求

a.語言知識目標：學習目標語句　 stand in line!                                be quiet!                                don’t make so much noise!        b.語言技能目標：能夠聽懂會說本模塊祈使句，在真實的語言情境中運用所學的句型。 c.情感態度目標：激發學生學習英語的興趣，鼓勵他們在學習中嘗試。

重點難點

重點：祈使句的肯定與否定式，并能在實際情景中運用。 難點：能正確表達在圖書館、教室、校園等公共場所應該做的和不應該做的事情。

教學準備

掛圖、卡片、圖片、cd-rom、錄音機、磁帶

教

學

環

節

ⅰ.  warm-up (熱身活動) a. 播放“兔子舞”，教師帶領學生做動作。 b. 跳舞后，學生必然活躍，t: be quiet! don’t make so much noise! c. 教師向學生提問題，what have you heard from this song ? ss: left, go ,turn left, turn right. d. listen, say and do the actions. open your books!  turn left!  turn right!  stand up! sit down! 通過展現與課文相關的信息，為新知的學習作鋪墊。 ⅱ.  presentation (介紹新語言項目) a.教師出示課文掛圖，指著掛圖介紹this man is a pe teacher. these pupils are having pe lesson.咱們一起來看看在體育課上學生們是怎樣進行隊列訓練的。 b.看掛圖聽課文. c.教師指著掛圖中的stand in line! d.再指著be quiet !的圖，教授be quiet!  don’t make so much noise! ⅲ.  practice (練習) a. listen and repeat the tape. b. find and underline: stand in line! don’t make so much noise! c. practise and act the text. d. play a game iv.  production (任務完成) a. choose the right sentences to the pictures (看圖選句子) 1.don’t sing here!     2.don’t write here!   3.stand in line! 4.stop!                  5.don’t make so much noise!         6.wear th glass!         7.be quiet!             8.turn left! b. make some signs for your school.(給你的學校制作標示牌) for example:走廊內 be quiet ! don’t run and jump!                傳達室 don’t smoke! 上課時 don’t talk in class! don’t eat in class! 校門前草地 don’t walk on the grass! c.在小組內互相交流，全班匯報。 d.總結祈使句定義及用法。定義 ：用于表達命令、請求、勸告、警告、禁止等的句子叫做祈使句，祈使句最常用于表達命令，因此常稱為命令句。 祈使句因對象（即主語）是第二人稱，所以通常都省略主語。祈使句的動詞一律為原形，句末則使用嘆號來表示。 ⅴ.  summary and homework (小結與作業) a. recite the text. b.寫出2-3個祈使句方法策略 通過展現與課文相關的信息，為新知的學習作鋪墊。 問學生體育教師發的是什么口令？引導學生回答：stand in line! 并板書句型。 教師或學生發指令，其他學生邊說邊做動作，采用淘汰賽，做的慢或錯的學生被淘汰掉。堅持到最后的學生獲勝。 二次備課 讓學生觀察發現這些句子有什么共同特點？ （都是動詞原形開頭）這樣的句子叫什么句？ （祈使句） 學生舉例祈使句 教師可以給出例句 總結祈使句的特點和肯定句、否定句的變化規律。