外研版新標準英語六年級上冊全冊教案（一年級起點）3

板

書

設

計

what do you often do ?

i often … / i don’t often …

she / he often （單數第三人稱動詞的變化）

she / he doesn’t often …

課   時   計  劃       年  12 月 1  日

課題

module 8 revision

課時

3

課型

r

目標要求

can master the new words and sentences and can use them correctly.

重點難點

can master the new words and sentences and can use them correctly.

教學準備

pictures ,stickers

教

學

環

節

一、模塊教學

語言功能：表達自己日常生活中的活動

學習任務：一般現在時的一般形式

運用任務：利用詞匯的變化講述自己的日常活動

模塊分析：本模塊主要圍繞學生本人的日常活動這一主題展開，unit 1用問答的形式，復習do you often …? yes, i do. / no, i don’t. unit 2則通過個人表達，講述自己的平時的活動；unit 3則通過chant 的操練，鞏固語法和句型。注意一般現在時的時間用法：often, every week, everyday, usually, sometimes 等等。可以結合二年級的教材進行復習。

二、活動

活動1：句子接龍

活動目的：練習用一般現在時寫作方法來記錄自己每天的活動，提高寫作能力。

活動準備：練習紙

活動過程：挑選10個學生，每人說一個句子，如：i go to school at 8:00 in the morning./ i do homework at 7:00 in the evening. / i eat lunch at 11:30.等等。大家一起將10個句子按時間順序排列起來，集體朗讀一遍，然后由這10位學生將自己的句子寫下來，其余的學生也把句子寫在練習紙上。教師講解和糾正錯誤。最后再朗讀自己寫下來的文章。

活動2： 滑稽的“錯誤”

活動目的：操練一般現在時的句型，提高口頭表達能力，增強學生的學習興趣。

活動準備：紅紙片、綠紙片、白紙片、黃紙片和四個小紙盒

活動過程：把學生分為四組，讓第一組的學生在紅紙片上寫上表示日常活動的動詞短語，如：tidy my room, read books, watch tv，go to school 等等；讓第二組的學生在綠紙片上寫上表示活動地點的介詞短語，如：near the window, in the library, under the tree, on the table, in the box, behind the door等等；讓第三組的學生在白紙片上寫上表示活動時間的短語，如：every day, in the morning, on sunday, in the evening, at 12:00, every week等等；讓第四組的學生在黃紙片上寫出人名或人稱，如：tom, peter, zhang yiming, i, you, he, she等等。 所有的紙片按顏色分別放入四個小紙盒里。活動開始，讓學生a、b、c、d上前來，分別從每一個盒子里抽出一張紙條，大聲朗讀：go to school / under the tree / in the evening / tom. 學生e把它們連詞成句：i go to school under the tree at 12:00. 學生重復這個滑稽的“錯誤”，練習語句。

（注：本游戲可以全班活動，也可以分5人小組活動。）

活動3： 男女對壘

活動目的：練習用一般現在時和現在進行上時的比較

活動準備：單詞或詞組的卡片

活動過程： 先讓學生復習所有的單詞或詞組。然后教師將一張單詞卡片貼在黑板上，先讓男同學說：“i often go swimming.”然后，女同學說：“i’m swimming now.”詞組練習到一半的時候，男女交換。最后看誰的語句正確，而且速度快。這樣反復訓練，達到快速反應和語法操練的作用。