pep六年級下冊第二單元集體備課教案
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take care !
yours,
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(3)每組派代表上臺朗讀本組的回信。教師積極進行評價。
【設計意圖】本節課著眼于患病后的病癥及解決辦法，而我希望給學生一個更好的導向：防患于未然。因此我將此次拓展內容定位在預防上。既能將自己的常識和已學語言知識運用于本課的新句型if you…,又增進了同學之間的友誼與相互合作的意愿。
3.pronunciation
（1）板書單詞，如：home,snow,nose等，師生齊讀兩到三遍。教師在相應字母或字母組合下面劃線，引導學生說出字母或字母組合的發音。寫出音標，讓學生感知音標的音與形；再用類似方式呈現其他音標。
（2）教師讓學生聽錄音，帶領學生認讀音標和例詞，指導學生歸納發音規律，并幫助學生完成read and match部分的活動。
step 5.progress
（1）做配套練習11頁7題，12頁8題、9題。
（2）小結。教師引導學生看板書，共同復述本課時主要內容。
（3）homework
a.朗讀課文三遍。可以把a let’s read讀給朋友和家長聽。
b.完成let’s check 第一題。
c.嘗試用英語說出更多遠離感冒的建議。
板書設計：unit 2 what’s the matter? a let’s read.
if you …, you might… .
have a sorethroat
how? have aheadache
have afever
nosehurts
have the flu see the doctor
take some medicine
what? drink hot drinks
stay in bed
feel better
費縣小學六年級英語集體備課教案
XX年2月
六年級第八冊第二單元 課題 unit 2 part b let’s learn& let’s talk
教學目標 1.能夠聽說讀寫表情情緒的五個單詞：tired, angry, excited, happy, sad ,以及四會句子：how are you? you look so happy. you look sad taday.”
2.能夠聽說認讀讀句子：how are you?liu yun? you look so happy.i’m sorry to hear that并能在實際情境中運用。