牛津小學英語6B全冊教案2
step5. review seasons.
1. say the senson and the weather
一位學生先說季節，另一位學生說季節特征。如：spring和warm。
2.一位學生形容季節，另一位學生說是哪一個季節。如：
the house is white. the tree and grass are white. everything is white.
3. 一位學生來到講臺上，老師拿出一幅圖其他學生說出季節，
這位學生做有關這個季節的動作。
step6. play a game.
拿出準備好的圖片，每組出一人，組成一個新的小組，每人四張，第一個學生說出圖的內容，下一個學生
如果有與之相配的圖說出并仍下，第一個手中無圖的學生為勝者，并為原小組積分。
step7.homework
1.copy the new words
2.prepare for the new part
七：blackboard design：
unit5 the seasons
圖片
圖片
圖片
圖片
warm sunny cool snowy
圖片
圖片
圖片
圖片
cloudy windy foggy rainy
教學反思:本單元主要圍繞“季節及氣候”這個話題開展各項活動，所涉及的日常交際項目有介紹的，詢問的，或是建議的，其中，以“詢問天氣”及其應答為重點內容。同時并學習一些常用的與氣象相關的詞匯。本節課是這個單元的第一教時，我主要安排了學生學習相關季節單詞和氣候特征的單詞，并熟悉及能運用what’s the weather like in ……？it’s ……作簡單的詢問，由于我在開學初就把這節課的大多數內容都在平時做了相關滲透，所以這節課學生學起來比較的輕松，也比較的活躍，同時為了能夠讓學生更好的掌握及鞏固所學內容，我充分利用了多媒體課件，利用形象化的語言和動作，使教學內容更貼近了學生的生活，激發了學生學習的興趣，提高了學生參與課堂教學的積極性。