輪椅上的霍金教案

 

 

（生讀）

 

（齊讀）

 

（指名說）

 

（生讀） 通過反復讀、說，理解課文，憑借具體的語言文字感受霍金不僅是個充滿傳奇色彩的物理天才，更是個令人折服的生活強者。 四、用心靈與自己對話

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1、讀到這兒，我們真正感受到霍金的魅力，我們再來讀一讀課文的第八自然段。（板書：不斷求索、勇敢頑強）

 

 

 

2、同學們，那位女記者內心對霍金不無悲憫，霍金聽到這個問題，他是怎樣的反映？

 

 

 

a)你從“恬靜的微笑”中讀懂了什么？

 

b)霍金直面問題，他的回答是：（出示）

 

c)請你用心地一句一句地讀讀這段話，爭取讀懂每一句話，想想這段話讓你感受到什么？你讀懂了什么？

 

d)（樂觀、堅韌、滿足、幸福……）——面對殘酷的命運，霍金沒有抱怨，而是為了自己所能擁有的一切感到高興

 

e)命運對他如此殘酷，他還在“感恩”，他到底在感謝什么？

 

為什么感恩？

 

f)指導朗讀

 

 

 

a、誰來讀一讀這從鍵盤上蹦出的生命最強音。

 

 

 

 

b世人推崇霍金，不僅因為他是智慧的英雄，更因為他是人生的斗士，心跳不止，追求不息。這，就是輪椅上的勇士——霍金！讓我們懷著對他無比的景仰，讓這蕩氣回腸的話語深深震撼我們每一個人的心靈吧！