蘇少版小學美術一年級上冊全冊教案2

    d.老師把幼兒園搬來了，展示模型幼兒園。學生會興趣大增，熱情高漲。
——發(fā)展階段
    a.放上課鈴聲，上學時間到了，小朋友該進幼兒園了。老師用泥捏一個自己放進幼兒園。
    b.放錄像，觀看捏造泥人的放法和步驟。
    c.引導欣賞課本上的泥塑作品。
    d.作業(yè)要求：用泥做一個幼兒園老師、小朋友或自己。要表現(xiàn)出他在干什么，想辦法不讓泥人跌倒。
    e.學生制作，師巡回指導。鼓勵標新立異，培養(yǎng)獨立思考（或組內(nèi)成員共同商討后）的能力，學生自己解決問題的能力。
——小結(jié)階段
    a.把制作好的泥人放入模型幼兒園中，位置自定。可適當用實物或泥捏樹或其他東西。
    b.插上寫有主題的牌子——難忘幼兒園。
——課后拓展
引導欣賞課本中的彩色泥人作品，鼓勵學生課后嘗試：在泥人陰干后，可以給他涂上美麗的顏色，把他打扮得更美。
第18課　　卡通卡通
•教學目標：
1、學生了解“卡通畫知識”，欣賞優(yōu)秀卡通畫，獲得相信息。
2、選一個自已喜愛的卡通形象臨摹或改畫一下。
3、給學生一個寬松和諧的環(huán)境，讓學生在放松、自由、平等的狀態(tài)下繪畫或制作。
•課    時：2課時
•重、難點：
學生真正了解卡通的特點，敢于表現(xiàn)卡通。
•教學準備：
    教具；各類兒童喜愛的卡通被設計運用于生活中的圖片。
    學具：彩筆或顏料。
•教學過程：
［第一課時］
 ——導入
a.欣賞與激趣：取米老鼠和大鳥形象的玩偶進行表演，引發(fā)學生的興趣。
b.啟發(fā)提問：你喜歡誰呢？為什么？除了米老鼠和大鳥，你還有另外喜愛的形象嗎？說出理由（引導學生從卡通形象的外部特點、卡通形象的色彩或卡通片中的幫事情節(jié)進行描述）。
c.對講得好的學行給予獎勵。
——新授
a.小結(jié)：我們剛才所說的都是卡通片中的卡通形象。
b.板書：卡通 卡通
c.定義：什么叫卡通呢？就是漫畫和動畫。漫畫和動畫片里面出現(xiàn)的形象叫卡通形象。
d.拓展：；你除了在動畫片，還在哪兒也見過可愛的卡通形象呢？
e.小結(jié)：我們這個世界因為有了卡通變得更加可愛，小朋友通過看卡通片認識了美與丑、善與惡。卡通的世界是
一個美好、可愛的世界，所以許多設計師都將可近、聰明、機靈的卡通形象設計到生活用品當于中去了……
f.欣賞圖片。進一步加深對卡通的認識，并了解上學通形象設計的具體方法。
(a).所有的卡通形象，設計師都對它某一部分進行了夸張，使上學通形象變得更加可愛。
(b).要注意上卡通形象的擬人化，它可男可女，可老可幼，更接近我們的生活中的人物。
(c).對于某些不太好看的部位，我們可以進行變形修飾。
——學生作畫，老師輔導
    臨摹或改畫一個自已喜愛的卡通形象
——評價：
a.通過實物投影儀將畫得好的作品及時介紹給大家。
b.如果有自已創(chuàng)造的卡通形象，教師更應介紹給大家，請他從創(chuàng)意設計上來談談對卡通的認識。
c.作業(yè)展評：黑板上設計好“我喜愛的卡通形象”字樣來展示學生的作業(yè)。
互相評價：在自已喜愛的作業(yè)上貼上紅花，講講理，由。（師引導學生從形象、色彩及改畫的創(chuàng)意上來講）