蘇少版小學美術一年級上冊全冊教案2

(同時，鼓勵臺下的小朋友，畫出更有新意的三角形物品。鼓勵學生發揮自己的想象，"
不要跟別人的一樣，要發揮自己的創新精神)。
四、課堂總結。
這一節課，我們認識了三角形，小朋友畫出了許許多多的三角形物品，這說明小朋友們
平時對生活觀察得很仔細。只要我們多觀察生活，我們就會發現生活中到處都有美。

第 二課時
一、學生講述觀察所得：哪些物象的組成含有三角形?
二、指導學生欣賞課本中的照片及學生作品。理解：1.所有的圖例是單純的三角形的嗎?為什么?(使學生理解生活用品、建筑物等都要設計出好看的外形，才會使人們覺得它是美麗的。單一的一種形與用口組 合的形相比較，自然是多種基本形組合的好看，即“多樣統一”。)2.每幅畫有哪幾種形?
每一件物象由哪幾種形組合而成?學了形物體的畫法后，我們應怎樣使用它去幫助觀察記憶物體形象?(教師總結用基本幾何形分析對象結構的形象記憶法，邊講邊畫，使學生有深刻認識。)
三、作業：畫一幅以三角形物象為主并有圓方物象在一起，表現一個主題的記憶畫。
四、學生作畫，教師輔導。
五、講評：再強調形象記憶的方法。

一、指導學生作業時要注意讓學生在畫面上先畫出一個三角形的整體，然后再根據這個三角形的外輪廓畫出具體細節的東西。要教會學生作畫時從整體著手，再進行局部刻畫。
二、鼓勵學生多用幾何形去分析生活中
所見的物象結構。

第8課     拼拼搭搭（一）（二）         
  教學目標
1、情感目標：培養學生的創新意識，提高審美能力。
2、認知目標：  掌握形的組合規律。
3、技能目標：嘗試用多種材料、多種表現方法創作。
教學重難點
學生通過欣賞及創作，發現和體會形的組合的美感。
能合理運用各種形進行組合，處理好點、線、面的關系。
教學課時：2課時。
課前準備
師生共同收集各種廢舊材料
教師準備：收集大師的作品：如米羅的作品。
學生準備：準備彩筆、彩紙、剪刀、膠水等工具、材料。
教學過程   

    第一課時   
a.導入
      分小組活動：利用教師分發的基本形拼一拼，再“添畫”幾筆成為一個新的形象，激發學生學習的
興趣。用圓形、三角形、正方形的基本形自由發揮想像力，展開聯想翅膀，想像創意。
    揭示課題：拼拼搭搭。用這種方法還能做出什么有趣的圖案呢？這節課我們來學習。
b.新授
    a.請學生們欣賞大師（米羅易寶）作品，感受用不同的形“拼搭”的奇妙世界。
b.學生討論交流生活中各種形的組合運用，感受它們帶來的美。
c.欣賞圖片（課本中的學生作品），再次感受拼拼搭搭的美妙：
    色彩的美：可用對比的鮮艷色彩也可用協調的美麗色彩。
       形狀的美：大小不同的各種形狀（圓形、方形、三角形），有點有線也有面。
內容的美：有寫實的具體內容，也有抽象的內容。
構圖的美：畫面飽滿有虛有實。
    d.學生小組討論用這種方法可裝飾什么呢？（手帕、書簽、鑰匙扣和封面等）