蘇教版二年級美術下冊教案3
通過大屏幕實物投影展示繪畫步驟。
(板書)步驟:（1）構思畫稿。(形象、勻稱)
(2)用色彩畫。(大膽、鮮明)
(3)文字。(概括、簡練)
7、這樣二張由玻璃碎了的聲音回憶的繪畫日記就完成了。那么同學們聽到一種聲音以后能蔓不能自己畫一幅彩色記憶的繪畫日記呢?
8、師：下面我們就用色彩來描畫日記內容。(作業要求)
9、師:老師放一段聲音，請同學們注意聽。(在黑板上貼帶有插圖裝飾的"聽"字)，然后講述一下你聽到這種聲音以后想到什么樣的情景及色彩。
(貼一張帶有插圖裝飾的 "講"字)，再按繪畫日記的結構和步驟把它描繪出來。
生：學生聽完聲音以后，回憶起了許多情景，，教師通過大屏幕投影展示了同一種聲音聯想到的不同情景和色彩的繪畫日記。
10、師:同學們，剛才很多同學回憶起了一些美好的情景，還有一些同學已經想好了情景沒有說，現在就用你們手中的畫筆把你們剛d講的和想到的情景畫下來，你們能行嗎?
11、學生作畫的過程中，教師巡回指導，挑內容新奇的展示一下。學生可以自由上前面從電腦的聲音素材庫中調聲音激發想象，鼓勵大膽用色，在學生作畫過程中，放優美的音樂營造一種氛圍。
?展示與評價：
1、讓勇敢的孩子自己到前面通過大屏幕實物投影講自己的繪畫日記，形式不拘一格，教師把良好的道德觀念滲透到老師的參評中，"(學生爭先恐后的展示自己的作品，（并互相提問題討論)遇到走形的，教師也不要責怪，從其他方面鼓勵。
2、師:同學們，感謝你們把老師帶到你們美好的有聲音有色彩的世界中;也希望繪畫日記成為你們的朋友。
(板書粘貼)教師建議:繪畫日記的規律
用畫來寫信（第二課時）
學習領域：造型?表現
教學目標：
?通過用畫來寫信培養學生增進友誼，加強與人交往和溝通的能力，增進人與人之間的情感交流。
?不會寫的字用圖畫來替代，有些字或事情也可以用有趣的畫面來表現。
教學重難點：
?初步了解寫信的基本常識，學習用文字和圖畫來寫信。
?用簡筆畫和圖形來替代一些文字。
教學準備：
教師準備：范圖、信的實例，演示工具、簡筆畫參考圖案。
學生準備：彩筆等繪畫工具
教學過程：
?感知與體驗
信的作用
師：老師有一位朋友到國外留學了，我非常想念她，我想把暑假里的旅游見聞告訴她，我該怎么辦呢？（生：打電話、寫信、發e-mail）
師：打電話很快，但話費很費。發e-mail也很快，但我打字太慢。寫信不僅可以盡情表達我對她的思念之情，也可以詳細告訴她我的旅行見聞。好，我就選擇寫信吧！
師：還有一些名人的書信寫得生動優美，內容真切感人，后人將其結集出版，師讀一封《傅雷家書》
結合生活實際經驗，讓學生知道什么是信，和信的作用
信的故事、觀看課件
師講古代書信故事 —— 《鴻雁傳書》，后來發展到訓練信鴿傳信。
古代人用快馬一程程傳遞信件，遠的地方長達一年半載才能傳到，到近現代與國外通郵，用船運，也要幾個月才能送到。
抗日戰爭時期，大家都知道“雞毛信”的故事，雞毛信表示快信、急信，現代都用特快專遞。