五年級上冊美術全冊教案（蘇少版）
1、組織學生相互交流課前收集的有關非洲雕刻的資料，讓學生充當“小小導游“介紹自己了解的非洲以及非洲雕刻的藝術。
2、引導學生淺談非洲雕刻藝術給自己留下的印象，在學生頭腦中初步建立起非洲雕刻的藝術所具有的特征。
3、老師從網上下載一些非洲國家的作品圖片，引導學生一一欣賞，鼓勵學生充分發表自己的見解，說說自己最喜歡的哪一幅？為什么喜歡它？它主要畫了什么？有什么樣的特點？
4、師生共同總結非洲雕刻的藝術特點：造型粗獷，線條簡潔，作品有較強的節奏感，凝聚著有關非洲人民的生活韻味和氣質。
5、課后拓展。帶著問題上網，多方位、多角度了解非洲雕刻。
非洲雕刻的內容與社會生活之間有怎樣的聯系。一些藝術大師是怎樣評價非洲雕刻的？你覺得他們說得是不是有道理。
課題二十一：雕蘿卜
教學內容:引導學生觀察蘿卜的外形，巧妙利用其特點加以自由聯想，運用一些雕刻手法創作生動有趣的造型，提高學生對自然物品再創造的能力。
教學目標:1、認知目標：通過賞析，了解蘿卜雕刻的藝術特征和雕刻蘿卜的方法。
2、操作目標：巧妙利用各種蘿卜的外形、質地、顏色進行聯想，并運用雕刻的方法創作出生動有趣的形象。
3、情感目標：造型游戲活動中，啟發學生在平凡的生活中發現美、創造美，激發學生熱愛生活的情感。
教學重難點：掌握雕蘿卜的基本方法，巧妙地運用蘿卜的外形、質地、顏色完成一件富有創意的作品
教學過程：
一、課前準備。教師、學生：蘿卜、刻刀和豆子、玉米等裝飾物。
二、新授過程。
1、提示課題：雕蘿卜。
2、探索新知：
學生自主學習課本中出示的范例，觀察分析并交流雕蘿卜的具體方法是：挖、切、插、刻等。
小練習：你能用剛才
自學的方法，用蘿卜雕刻一件作品嗎？看誰雕刻得又快又好？
學生作品交流：我雕刻的是什么形象？用了哪些雕刻方法？雕刻時哪些用刀方法是危險的？你應該怎樣正確用刀？
比較：指導學生欣賞優秀范例，發現創作的小技巧。創作的形象巧妙的運用了蘿卜的形狀、顏色、質感等。靈活運用各種輔助材料，如用豆子、玉米等根等裝飾，使作品的形象更加生動有趣。
3、創意聯想：
出示一個形狀奇特的蘿卜、引導學生自由聯想。
構思：仔細觀察你所帶的材料，根據蘿卜的形狀、顏色、巧妙構思。
選擇一個主題進行創作�？煞中〗M合作，也可單獨進行。教師要進行指導，特別要提醒學生要安全用刀。
4、作品賞析：蘿卜王國里熱鬧的聚會開始了，讓你雕刻的蘿卜作品來參加吧。別忘你做自我介紹。
課題二十二：船
教學內容:課前師生共同收集船的資料和圖片、模型、了解船的歷史、認識它的種類。
教學目標:1、認知目標：通過欣賞，引導學生了解船的起源，外形、種類。
2、操作目標：利用繪畫的手法，表現自己喜愛的船，并在畫面上添加生動有趣的情景。
3、情感目標：通過繪畫去體會人類發明船的偉大成就，了解船的發展歷史，激發學生熱愛和創造美好生活的情感。
教學重難點：了解各種船的結構、外形、功能，用繪畫的手段表現自己喜愛的船。
教學準備：教師準備多媒體課件，學生收集有關船的圖片資料。
教學過程：
1、欣賞與觀察：同學們你們喜歡施行嗎？今天，導游——兔八哥邀請你們和它一起去旅行，你們想不想去啊！由此激發學生的好奇心。