五年級上冊美術全冊教案（蘇少版）
讓學生跟著課件里的導游來到中國古代，看中國古代的船，宋代北方的平底木筏船和竹筏，到河邊看小木船、游船等，再到黃河邊看……
討論交流：船的歷史很悠久，種類也繁多，各有各的特點，問同學們看到了哪些船？有什么不同？你坐過哪些船，感覺怎么樣？船上有什么？
2、師生共同講講船的由來及相關的小故事：
3、示范畫船
欣賞范例。分析范例，了解到別人是怎樣表現船的？教師根據范例作畫，讓學生掌握畫船的一般方法：確定船的形狀和大小，畫出船的整體外觀造型，表現出大概輪廓。畫出局部部分最后要涂色。
4、欣賞名家作品和學生作品。在欣賞的同時拓展了學生的思維，不但可以用筆繪的方法，還可以用版畫、木刻、剪貼等方法來表現船。
5、學生創作：讓學生說說自己的想法，然后根據自己喜歡的船，畫出設計稿。再與同學進行交流和討論，讓他們選擇最佳方案。
6、評價作業。學生上臺來自己介紹一下自己的作品。我們可以采用自評和互評和老師評相結合的方法進行評價。
7、課堂小結。
課題二十三：我設計的船
教學內容:引導學生想像未來的船，豐富學生有關船的認識。掌握一般船的制作方法。
教學目標:1、認知目標：了解船的基本結構、比例、色彩等造型特征，知道船的設計和制作要符合人的需要，適應時代發展的需要。
2、操作目標：培養對船的造型的設計、表現能力，掌握造船的基本方法，創造出心中的船。
3、情感目標：激發學生創造美的激情，并通過不斷的嘗試，體驗 創造的艱辛，培養學生的耐挫力和積極向上的樂觀精神。
教學重難點：培養學生手腦并用的能力，感受變廢為寶的神奇與創造的樂趣。
第一課時
教學過程：
師生共同準備：收集形態各異的船的資料，可以是圖片或模型，可制作多媒體的課件和使用現代化的電教手段，準備好繪畫的材料。
教學思路：
一、感知與體驗。1、交流與展示師生收集的古今中外的船的資料，欣賞各種各樣的船的圖片資料，教師提出問題：現在的船與過去的船相比在造型上和功能上都有哪些突破與改進？
2、教師對以上的問題做簡單的小結后介紹一下船的發展。
3、同學們分成四組展開討論，圍繞“人類與船”這一話題進行交流。你對未來生活中的船的造型與功能有哪些需求？如果你是未來的船舶設計師你將會怎樣設計？
4、各小組選派代表向全班同學匯報本組討論的結果，最后老師對同學樣的發言進行歸納總結。
二、創作與表現。
讓學生根據自己的想像，加上小組的討論結果，畫出設計的小樣，選擇最佳方案和最合適的材料來表現。
三、評價和反思。
同座位的同學互相介紹自己所設計的船，小組可推薦本組最好的作品帖在教師事先布置好的展示欄中，可與其它小組進行比賽。
請獲獎的同學到講臺前介紹一下自己的作品。
四、課后拓展。
繼續引導學生討論交流未來的船。
第二課時：
教學過程：
一、欣賞交流。展示老師用不同廢舊的材料設計做成的船，想一想：這些船有什么特點？請同學們為這些船起名字。教師發給每個小組一艘船，并要求每個小組拆開船，然后再組裝起來。討論：這些船用哪些材料來制作的？有什么規律？
二、材質感受：展示課前收集好的各種材料，讓學生對這些材料的形、色、質量進行感受和了解和分析，并請學生說說這些材料的特征，怎樣創造性的使用這些廢舊材料。引導學生找出一些易于改造、可以充分利用、與船的形狀相關聯的材料。