五年級上冊美術全冊教案（蘇少版）
2、請同學用事先制作好的若干重復圖形紙片拼擺重復的圖案，并在老師啟發下組合成幾種不同的重復圖案。
3、欣賞老師由易到難的范圖，相互討論，尋找重復的規律，思考設計的特點。可以是重復米字格、九宮格，也可以設計一個基本形，簡單排列或是變換方向，組合排列。
4、思考繪制技巧，借用工具，比如尺等工具。
5、觀察用色特點。多用對比色，黑白色對比這樣的效果顯著。
6、作業。設計二張到三張相同的基本形組合，不同效果的重復圖案。
課題八：漸變的形
教學內容：主要引導學生在自然中、在大師的作品中尋找漸變的現象，感受漸變的形產生的秩序感和節奏感。
教學目的：
1、認知目標：在生活中在自然中、在大師的作品中尋找我漸變現象，感受漸變的形產生的秩序感和節奏感。
2、操作目標：引導學生用多種形式到頭表現漸變，并能設計、繪制有趣的漸變的畫面。
3、情感目標：欣賞漸變的氣態產生的美，能對生活中的實物、作品及同學間的作業進行評價.
教學準備：師：實物、范圖、圖片、數碼相機等。生：繪畫工具。
教學重點：了解漸變的形的特點及規律。
教學難點：用不同的表現方法表現漸變的形.能巧妙構思、繪制新穎的有趣的漸變的形畫面，并能進行裝飾應用。
教學過程：
一、導入。
1、游戲：吃水果。教師請一名同學吃一個水果，并用數碼相機把他吃水果的過程拍下來，然后再將拍下來的照片放大依次放開，排好。
2、師：想一想這些圖片在一起形成一組圖，這各上一節課所學的《重復的形》有什么區別和聯系。《重復的形》是重復相同的形，而這幅圖是重復一個逐漸變化的形。
二、新課。
引入課題。
討論回憶：其實生活中也有許多這樣漸變的形，例如：月亮的圓缺，萬物的生長等，你發現了沒有？
嘗試表現：請學生用剪刀彩紙制作一幅以月亮為內容的《漸變的形》的練習。交流制作的方法。新課|標第|一|網
欣賞思考：欣賞教師出示的更加豐富的范圖，開闊視野，思考漸變的特點和設計規律。
設計練習：利用剪貼和繪畫的手法，繪制一種由基本形逐漸漸變的過程而組合成的一幅畫面。
設計應用：嘗試進行實用設計，想一想可以用什么方法來完成。
三、作業設計。
用心設計一幅漸變的動畫。
課題九： 表情豐富的臉（一）
教學內容：臉是人心靈的鏡子，在本節課中，學生將通過觀察、研究人類面部因肌肉和五官的變化而產生的各種表情，并嘗試運用各種工具、材料、方法進行創作，利用欣賞藝術大師們的各種作品，感受人類各種面部表情進行藝術創作的快樂。
教學目的：
1、通過表演、觀察，研究人類面部肌肉和五官的變化而產生的各種表情。
2、嘗試運用各種工具、材料、方法進行創作，利用欣賞藝術大師們的各類作品，感受對人類各種面部表情進行藝術創作的快樂。
3、通過討論、交流，相互啟發，用語言或文字描述自己對作品的感受和理解，提高審美情趣。
教學準備：運用各種工具材料及不同的繪畫方法創作的繪畫作品，各種表情的照片。學生準備作業紙等。
教學重點：通過表演各種臉部的表情，觀察、研究、交流，討論了解人類臉部肌肉和五官的變化和各種表情之間的描繪。
教學過程：
一、活動。
通過對鏡表演，讓學生了解人類面部肌肉和五官的變化和各種表情之間的關系，使學生親身感受到人類臉部的表情變化的奇妙之處。