湖南美術出版社六年級上冊美術全冊教案

學生作業

五、課后延

伸

    鼓勵學生課后尋找其他獲取肌理的方法，教師提示，如選取印刷品局部紋理、用復印機復印實物或用計算機制作等等，都可以得到有趣的肌理紋樣。

  課目

  第8課  自制小盆景(活動一)

    年級

  6年級上冊

  教學程序

    教學活動

    媒體運用

課前準備

    教師：準備樹木盆景實物和相關圖片。

    學生：了解有關樹木盆景及樹形態和造型的常識。

    準備細鐵絲和橡皮泥等材料。

一、欣賞交

流

    1.引導學生欣賞樹木盆景，初步感受盆景中樹木的形態和造型。

    2.學生談談課前所了解到的對盆景的認識了解和興趣所在。

    (1)小組交流，師生暢談。

    (2)課件文字展示：盆景是植物栽培技術和造型藝術相結合的一種形象思維藝術，也是無聲的詩、立體的畫于一體的精神文化。

  不同時代的人，亦有不同時代的精神文化，栽種盆景那是自古至今都有，是人民生活水平提高、物質豐富、和平環境下的一種精神文明表現。樹木盆景在我國盆景藝術中占有主導地位，具有獨特的風韻和技巧。其表現手法隨著地區的差異，取材的不同，形式的多種多樣而千變萬化。有的以露根、虬干取勝；有的以葉形、葉色見長；有的以花、果取景。樹姿則力求古樸、秀雅、蒼勁、奇特，色彩要豐富，風韻要清秀，這是樹木盆景造型藝術的基本要求。

    3.欣賞示范作品。用鐵絲、橡皮泥等相近材料塑造的各種樹的造型。

    (1)比較后面的盆景和前面所看到的盆景的共同點和差別。

    (2)看一看、想一想、說一說盆景中的樹木是用什么材料做成的。

    發現材料：細鐵絲、彩色橡皮泥等材料。

展示實物盆景

課件演示

教學范作

二、探究體

驗

(一)嘗試

制作

(二)實踐

反饋

    1.學生嘗試：根據剛才所看所想，試著運用所準備的工具制作一棵簡單的樹。

    2.學生交流，在制作中積累初步經驗。

    師生探討：在嘗試制作中遇到的困難，并積極尋找解決的辦法。

鐵絲、橡皮泥

三、學習新

知

(一)了解

常見樹木的

基本特征。

(二)學習

制作樹木模

型的方法和

要領。

    1.欣賞圖片與講解：松柏直立挺拔

    柳樹婀娜多姿

    楓樹色彩艷麗

    2.學生觀察，教師示范。樹干的塑造：注意樹干的造型有特色(斜臥式、直立式等)。枝、葉的塑造：注意疏密組合。

    3.學生總結歸納制作步驟要領：

    (1)整體構思，細鐵絲捆扎出樹干和樹枝的整體造型。

    (2)用彩色橡皮泥或性質相近的材料捏制加工樹干、樹枝使其更加逼真。

    (3)用彩色橡皮泥或性質相近的材料捏制出樹葉，制作出大方逼真的樹木模型。

  資料圖片

  鐵絲、橡皮泥

  四、學生二

  人合作完成

  作業。

    1.設置情境，展示活動方案：展示一條寬敞的馬路，請每兩個小朋友合作制作一棵大方逼真的樹，全班同學的“樹”都“移植”馬路兩旁。