湖南美術出版社六年級上冊美術全冊教案

    4.受房屋擁擠啟發創作的飛行的家等等。提問：從這些畫中可以看出他們在生活中有什么樣的困惑?分別表達一個什么樣的夢想?(學生回答后討論)

  課件展示：

  一些科幻畫圖片，讓學生欣賞與評價。

 三、啟發思考

    1.提問：你在生活中有什么樣的煩惱?你最關注的是什么?

    2.交流：學生分小組進行，然后把自己的煩惱告訴大家，可以請同學們幫忙找到最好的解決辦法。

    3.構思：根據同學們的意見，學生總結自己的感想，看看怎樣把現實中存在的問題解決，在創作中找到最科學的方法，關鍵一步是怎樣把它變成一幅美麗的畫面。

 四、指導創作

    討論：1.你決定用什么樣的工具材料表現?2.你打算怎么構圖?3.你的創新在哪里?4.你為人類解決了哪些煩惱?將運用什樣的方法來烘托畫面氣氛?繪畫要求：表現形式不限，構圖飽滿合理，色彩鮮艷。

  課件：出示一些制作范例供學生評價參考。

 五、學生創作

    學生開始創作畫草圖，教師個別輔導。

  課件：播放輕松舒緩的音樂。

六、總結

交流

    學生草圖展評：把最吸引你的科學幻想畫的感想寫下來交給創作者，看看你對作品的評價，然后貼在作品的下方，供畫色彩畫時參考。

 課外延伸

    鼓勵閱讀科學幻想書籍《格列佛游記》或觀看一些科幻電影。

  課件：提供一些科幻網站供學生參考。

    課目

    第3課  科幻畫(活動二)

  年級

  6年級上冊

  教學程序

    教學活動

    媒體運用

一、檢查學生

課前準備情

況，進入本課

學習內容

    1.教師：上次布置每個同學準備一張自己最滿意的畫(課堂作業或創作)，并且在家里襯好底紙進行簡單樸素的裝飾，不知準備沒有?學生答……

    2.教師：今天，我們學習辦小畫展。

  板書課題：

  學習辦畫展。

二、講授新

課

    1.教師：誰知道辦畫展需要做哪些基本工作?

    學生發言后教師小結：作品準備，布展，宣傳等。

    2.教師：誰來說一說你參觀過的畫展是怎樣布置的?它給你什么樣的感受?學生答……

    學生發言后教師小結：不管畫展怎樣布置，都要大方、得體，觀看時舒適并給人以美的感受。

    3.課件展示各類畫展展廳布置的圖片，引導欣賞。

    4.教師問：如果你來做設計，根據我們現在的教室，你有什么布置方案?

    學生討論并發表白己的見解，教師進行簡評后集體選取比較恰當的方案作為布展用。

    5.口頭征集畫展名稱并納入布展方案。

    6.教師引導思考：畫展布置好后，如果沒有觀眾參觀就沒有意義。怎樣才能讓人們來參觀我們的畫展?學生討論后得出：貼海報宣傳或散發請柬邀請。

    7.出示海報并認識海報的內容。

    包括畫展的名稱、辦展地點、時間、主辦單位等。