兩位數除以一位數（首位能整除）
一、除法
一、教學目標：
1、使學生經歷探索兩位數除以一位數計算方法的過程，掌握整十數、兩位數除以一位數（每一位都能整除的）的口算和兩位數除以一位數的筆算方法；能正確計算兩位數除以一位數；會用乘法對除法進行驗算。
2、使學生在解決問題、探索算法的過程中，初步學會進行簡單的、有條理的思考；能運用兩位數除以一位數的除法解決一些簡單的實際問題，能對解決問題的過程進行反思，與他人交流解決問題的大致過程和結果。
3、使學生在教師的鼓勵和幫助下，積極參與解決問題和探索算法的活動，感受數學與日常生活的密切聯系，體會到數學活動充滿著探索與創造，在不斷克服困難取得成功的過程中逐步樹立起學好數學的信心。
二、教學時間：十二課時
兩位數除以一位數（首位能整除）
教學內容：p1——2
教學目標：
1、經歷整十數除以一位數的口算和非整十的兩位數除以一位數的口算、筆算的探索過程，能口算整十數除以一位數（商為整十數），會筆算兩位數除以一位數（首位能整除）。
2、 培養學生初步的觀察里、動手操作能力和積極參與學習活動的情趣。
3、 在解決問題的過程中學會有條理地思考，體驗數學與日常生活的聯系，進一步發展解決問題的策略，增強應用數學的意識。
教學重點：兩位數除以一位數口算和筆算方法的探討。
教學難點：掌握兩位數除以一位數的筆算格式。
教學過程：
一、復習舊知，引入新課
1、口答：20里面有（）個十，46里面有（）個十和（）個一，70里面有（）個十，83里面有（）個十和（）個一。
2、解決實際問題。
兩個人一共買了18枝鉛筆，平均每個人買幾枝？
口答算式，問：你勝利怎樣想的？你會用豎式計算嗎？
二、自主探究，獲取新知
1、教學整十數除以一位數
⑴出示場景圖左半部分，提問：
觀察圖畫，說說你知道了什么？要求平均每個男孩買多少枝，你會列式嗎？
⑵用小棒擺一擺，分一分，并說出擺與分的過程。
⑶相互交流，知道把4個十平均分成2份，每份是2個十，也就是20。
⑷完成“想想做做”第1題，再讓學生說一說每組兩題在計算上的聯系和區別，幫助學生形成算法。
⑸小結。
2、教學兩位數除以一位數。
⑴出示場景圖右半部分，提問：從圖中你知道了什么》你想求什么問題？要求平均每個女孩買多少枝，應該怎樣列式？
⑵猜猜46÷2商是幾十多？你能用小棒擺一擺，分一分嗎？
⑶小組交流分的情況：拿出幾捆幾根小棒，先怎樣分，再怎樣分，最后每人分得多少枝？
⑷學習用豎式計算。各小組討論豎式的計算方法后匯報交流。
⑸教師結合學生討論情況板書豎式，并講解筆算過程。
三、鞏固深化，拓展提高
1、 想想做做.2
學生練習，指名板演。
師生共同評價板演情況。
談話：說說在計算時發現了什么？引導學生注意余數。說說在計算中應注意什么？進一步鞏固筆算方法。
2、 想想做做4
讓學生仔細觀察插圖。
問：從圖中你知道了什么？要求什么？
獨立練習。
在小組內交流訂正。
3、想想做做5
問：從圖中你知道了什么？要求什么？
要知道哪種樹苗每棵的價錢貴一些，你打算怎么辦？
獨立解答，在班內共同訂正。
四、作業：想想做做3
五、全課總結：這節課你學會了什么？你能告訴大家在計算時要注意些什么嗎？
教學后記：