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兩位數除以一位數(首位能整除)

兩位數除以一位數(首位能整除)

一、除法
一、教學目標:
1、使學生經歷探索兩位數除以一位數計算方法的過程,掌握整十數、兩位數除以一位數(每一位都能整除的)的口算和兩位數除以一位數的筆算方法;能正確計算兩位數除以一位數;會用乘法對除法進行驗算。
2、使學生在解決問題、探索算法的過程中,初步學會進行簡單的、有條理的思考;能運用兩位數除以一位數的除法解決一些簡單的實際問題,能對解決問題的過程進行反思,與他人交流解決問題的大致過程和結果。
3、使學生在教師的鼓勵和幫助下,積極參與解決問題和探索算法的活動,感受數學與日常生活的密切聯系,體會到數學活動充滿著探索與創造,在不斷克服困難取得成功的過程中逐步樹立起學好數學的信心。
二、教學時間:十二課時
兩位數除以一位數(首位能整除)
教學內容:p1——2
教學目標:
1、經歷整十數除以一位數的口算和非整十的兩位數除以一位數的口算、筆算的探索過程,能口算整十數除以一位數(商為整十數),會筆算兩位數除以一位數(首位能整除)。
2、 培養學生初步的觀察里、動手操作能力和積極參與學習活動的情趣。
3、 在解決問題的過程中學會有條理地思考,體驗數學與日常生活的聯系,進一步發展解決問題的策略,增強應用數學的意識。
教學重點:兩位數除以一位數口算和筆算方法的探討。
教學難點:掌握兩位數除以一位數的筆算格式。
教學過程:
一、復習舊知,引入新課
1、口答:20里面有()個十,46里面有()個十和()個一,70里面有()個十,83里面有()個十和()個一。
2、解決實際問題。
兩個人一共買了18枝鉛筆,平均每個人買幾枝?
口答算式,問:你勝利怎樣想的?你會用豎式計算嗎?
二、自主探究,獲取新知
1、教學整十數除以一位數
⑴出示場景圖左半部分,提問:
觀察圖畫,說說你知道了什么?要求平均每個男孩買多少枝,你會列式嗎?
⑵用小棒擺一擺,分一分,并說出擺與分的過程。
⑶相互交流,知道把4個十平均分成2份,每份是2個十,也就是20。
⑷完成“想想做做”第1題,再讓學生說一說每組兩題在計算上的聯系和區別,幫助學生形成算法。
⑸小結。
2、教學兩位數除以一位數。
⑴出示場景圖右半部分,提問:從圖中你知道了什么》你想求什么問題?要求平均每個女孩買多少枝,應該怎樣列式?
⑵猜猜46÷2商是幾十多?你能用小棒擺一擺,分一分嗎?
⑶小組交流分的情況:拿出幾捆幾根小棒,先怎樣分,再怎樣分,最后每人分得多少枝?
⑷學習用豎式計算。各小組討論豎式的計算方法后匯報交流。
⑸教師結合學生討論情況板書豎式,并講解筆算過程。
三、鞏固深化,拓展提高
1、 想想做做.2
學生練習,指名板演。
師生共同評價板演情況。
談話:說說在計算時發現了什么?引導學生注意余數。說說在計算中應注意什么?進一步鞏固筆算方法。
2、 想想做做4
讓學生仔細觀察插圖。
問:從圖中你知道了什么?要求什么?
獨立練習。
在小組內交流訂正。
3、想想做做5
問:從圖中你知道了什么?要求什么?
要知道哪種樹苗每棵的價錢貴一些,你打算怎么辦?
獨立解答,在班內共同訂正。
四、作業:想想做做3
五、全課總結:這節課你學會了什么?你能告訴大家在計算時要注意些什么嗎?
教學后記:

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