《除數是一位數除法的估算》教學實踐與反思
師板書:9970÷5≈2000(元)
10000÷5=2000
3、師:誰來總結一下“除數是一位數除法”的估算方法。(生答略)
(三)鞏固練習。
1、出示:估算下列各題。
2817÷7≈ 9890÷5≈
2817÷6≈ 9890÷9≈
師:2817除以7約等于幾?
生:2817÷7≈400
師:你是怎么想的?
生:把2817看作2800,2800÷7=400,所以2817÷7≈400
師:2817除以6約等于幾?
生:2817÷6≈500
師:你是怎么想的?
生:把2817看作3000,3000÷6=500,所以2817÷6≈500
師:為什么2817有時看作2800,有時卻看作3000呢?
生:除以7時看作2800正好除完,除以6時看作2800有余數,看作3000正好除盡。
師小結:我們在估算時,應根據數的特點,考慮把被除數看成接近的整百數,還是接近的整千數,怎么看計算簡便就怎么看。
用剛才的方法完成第2組。
2、判斷題。(手勢表示)
(1)105÷5≈21 ( )
(2)5628÷7≈800 ( )
(3)3950÷4≈1000 ( )
(4)3袋糖共重1230克,平均每袋重400克。 ( )
3、選擇題。
(1)2190看成接近的整千數是( ),看成接近的整百數是( )。
(1)、2200 (2)、2000 (3)、2100
(2)小明3分鐘行了274米,平均每分鐘約行( )米。
(1)、100 (2)、92 (3)、90
師:在計算都很簡便時,看成270更接近準確數。
(3)有1815棵樹苗,平均分給6個植樹隊,每個植樹隊大約分到( )棵。
(1)、300 (2)、333……2
師:我們在估算是,一定要根據實際情況來確定被除數是看成接近的整百數,還是整千樹,計算越簡便越好。
4、游戲。搶答。