《除數是一位數除法的估算》教學實踐與反思
師板書：9970÷5≈2000（元）
10000÷5＝2000
3、師：誰來總結一下“除數是一位數除法”的估算方法。（生答略）
（三）鞏固練習。
1、出示：估算下列各題。
2817÷7≈ 9890÷5≈
2817÷6≈ 9890÷9≈
師：2817除以7約等于幾？
生：2817÷7≈400
師：你是怎么想的？
生：把2817看作2800，2800÷7＝400，所以2817÷7≈400
師：2817除以6約等于幾？
生：2817÷6≈500
師：你是怎么想的？
生：把2817看作3000，3000÷6＝500，所以2817÷6≈500
師：為什么2817有時看作2800，有時卻看作3000呢？
生：除以7時看作2800正好除完，除以6時看作2800有余數，看作3000正好除盡。
師小結：我們在估算時，應根據數的特點，考慮把被除數看成接近的整百數，還是接近的整千數，怎么看計算簡便就怎么看。
用剛才的方法完成第2組。
2、判斷題。（手勢表示）
（1）105÷5≈21 （ ）
（2）5628÷7≈800 （ ）
（3）3950÷4≈1000 （ ）
（4）3袋糖共重1230克，平均每袋重400克。 （ ）
3、選擇題。
（1）2190看成接近的整千數是（ ），看成接近的整百數是（ ）。
（1）、2200 （2）、2000 （3）、2100
（2）小明3分鐘行了274米，平均每分鐘約行（ ）米。
（1）、100 （2）、92 （3）、90
師：在計算都很簡便時，看成270更接近準確數。
（3）有1815棵樹苗，平均分給6個植樹隊，每個植樹隊大約分到（ ）棵。
（1）、300 （2）、333……2
師：我們在估算是，一定要根據實際情況來確定被除數是看成接近的整百數，還是整千樹，計算越簡便越好。
4、游戲。搶答。