學(xué)年度第一學(xué)期三年級上冊數(shù)學(xué)第四單元教學(xué)設(shè)計
女生組： 574+200 456+200-2 725+80-1
比賽結(jié)果一定女生組快，男生不服氣，說他們題目難，師抓住時機，讓學(xué)生
觀察男生組題目特點。（板書：加數(shù)是接近整十、整百兩數(shù)）再讓學(xué)生比較兩組題的不同點。
強調(diào)：在計算加法時，如果加數(shù)是接近整十、整百的數(shù)，把它們先看作整十、整百的數(shù)，計算起來比較簡便。 揭題：加法的一些簡便算法
二、新課教學(xué)
1、出示例1： 113＋59
（1）找算式中哪個加數(shù)是接近整十或整百數(shù)？
（2）想把59看作多少計算比較簡便？加60后結(jié)果怎樣？
（3）請一名學(xué)生把簡算過程敘述一遍。113+59= 113+60－1 =172
（4）如果加79應(yīng)看作多少？加89呢？加99呢？
2、出示例2： 276 ＋ 98
（1） 讓學(xué)生自學(xué)并討論這題的簡便算法，并完成下列填空：
276＋98 = 276+（ ）-（ ）=（ ） 問：為什么加上100又減2？
（2）如果把98改成97應(yīng)怎樣計算，讓學(xué)生試一試：
276＋97 = 276＋100－3 = 373 問：為什么減去3？
3、小結(jié)：當加數(shù)是接近整十、整百數(shù)時怎樣計算比較簡便？概括出加法簡便算法規(guī)律：多加幾要減幾（師板書）
三、鞏固練習(xí) ： 判斷下列簡便算法是否正確。
a：126＋68=126＋70－2 b：98＋67=67＋100－2
四、全課總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？在計算加法時，如果加數(shù)是接近整十、整百的數(shù)怎樣計算比較簡便？簡便計算的規(guī)律是什么？
板書設(shè)計： 加 法 的 一 些 簡 便 算 法
加數(shù)是接近整十、整百兩數(shù)，多加幾要減幾。
教學(xué)反思：教學(xué)中結(jié)合補、還的算理講解，讓學(xué)生明了其中的規(guī)律與算法，提高計算速度。
第六課時：減法的一些簡便算法
教學(xué)內(nèi)容：教材第24頁例題3及練習(xí)六的第4、5、6題。
教學(xué)目標：1、用多種方法解決問題。2、提高學(xué)生的計算能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點：用多種方法解決問題。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。
教學(xué)準備：比賽題寫在小黑板上。
教學(xué)過程：
一、復(fù)舊引新
1、填空：68=70－（ ） 77=（ ）－（ ） 99=（ ）－（ ）
298=（ ）－（ ） 397=（ ）－（ ）
提問：68接近哪個整十數(shù)？77等于幾十減幾？99接近多少？99等于一百減幾？
仿照前三題，想后兩題怎樣做？
2、挑選兩組學(xué)生比賽：男女生分別選出3名同學(xué)參加接力賽，誰先算好，即可得到“優(yōu)勝小紅旗”。
男生組： 453-300 748-97 356-299