學(xué)年度第一學(xué)期三年級上冊數(shù)學(xué)第四單元教學(xué)設(shè)計
女生組: 574+200 456+200-2 725+80-1
比賽結(jié)果一定女生組快,男生不服氣,說他們題目難,師抓住時機,讓學(xué)生
觀察男生組題目特點。(板書:加數(shù)是接近整十、整百兩數(shù))再讓學(xué)生比較兩組題的不同點。
強調(diào):在計算加法時,如果加數(shù)是接近整十、整百的數(shù),把它們先看作整十、整百的數(shù),計算起來比較簡便。 揭題:加法的一些簡便算法
二、新課教學(xué)
1、出示例1: 113+59
(1)找算式中哪個加數(shù)是接近整十或整百數(shù)?
(2)想把59看作多少計算比較簡便?加60后結(jié)果怎樣?
(3)請一名學(xué)生把簡算過程敘述一遍。113+59= 113+60-1 =172
(4)如果加79應(yīng)看作多少?加89呢?加99呢?
2、出示例2: 276 + 98
(1) 讓學(xué)生自學(xué)并討論這題的簡便算法,并完成下列填空:
276+98 = 276+( )-( )=( ) 問:為什么加上100又減2?
(2)如果把98改成97應(yīng)怎樣計算,讓學(xué)生試一試:
276+97 = 276+100-3 = 373 問:為什么減去3?
3、小結(jié):當加數(shù)是接近整十、整百數(shù)時怎樣計算比較簡便?概括出加法簡便算法規(guī)律:多加幾要減幾(師板書)
三、鞏固練習(xí) : 判斷下列簡便算法是否正確。
a:126+68=126+70-2 b:98+67=67+100-2
四、全課總結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?在計算加法時,如果加數(shù)是接近整十、整百的數(shù)怎樣計算比較簡便?簡便計算的規(guī)律是什么?
板書設(shè)計: 加 法 的 一 些 簡 便 算 法
加數(shù)是接近整十、整百兩數(shù),多加幾要減幾。
教學(xué)反思:教學(xué)中結(jié)合補、還的算理講解,讓學(xué)生明了其中的規(guī)律與算法,提高計算速度。
第六課時:減法的一些簡便算法
教學(xué)內(nèi)容:教材第24頁例題3及練習(xí)六的第4、5、6題。
教學(xué)目標:1、用多種方法解決問題。2、提高學(xué)生的計算能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點:用多種方法解決問題。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。
教學(xué)準備:比賽題寫在小黑板上。
教學(xué)過程:
一、復(fù)舊引新
1、填空:68=70-( ) 77=( )-( ) 99=( )-( )
298=( )-( ) 397=( )-( )
提問:68接近哪個整十數(shù)?77等于幾十減幾?99接近多少?99等于一百減幾?
仿照前三題,想后兩題怎樣做?
2、挑選兩組學(xué)生比賽:男女生分別選出3名同學(xué)參加接力賽,誰先算好,即可得到“優(yōu)勝小紅旗”。
男生組: 453-300 748-97 356-299