蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案3
740×5＝ 480×5＝
5×704＝ 5×408＝
3、
4、飼養(yǎng)場有公雞85只，母雞120只，鴨的只數(shù)是雞的總只數(shù)的2倍，鴨有多少只？
二、練習(xí)指導(dǎo)
1、p82.6
分組計(jì)算后同桌交流：題目的特點(diǎn)及規(guī)律。
讓學(xué)生根據(jù)找出的規(guī)律再接著寫一些相應(yīng)的算式。
2、p82.7——9
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察場景圖，仔細(xì)閱讀題中提供的信息。
學(xué)生質(zhì)疑并提出解決方案。
（重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生解決第9題）
3、思考題
出示題目，引導(dǎo)學(xué)生理解題意。
指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要求做出合理的假設(shè)，并進(jìn)行相應(yīng)的試驗(yàn)和調(diào)整。
小組討論解決，集體評(píng)講。
三、拓展練習(xí)
幼兒園小朋友做“傳花”游戲，6個(gè)人圍成一圈，從1號(hào)開始按箭頭方向向下一個(gè)傳花，邊傳邊報(bào)數(shù)，當(dāng)報(bào)到83時(shí)，花在誰在手上？
如圖：
單元復(fù)習(xí)1
教學(xué)內(nèi)容：p84第1——4題
教學(xué)目標(biāo)：
進(jìn)一步掌握三位數(shù)乘一位數(shù)乘法，能正確快速口算，能筆算三位數(shù)乘一位數(shù)，能估計(jì)三位數(shù)乘一位數(shù)積的大致范圍，進(jìn)一步體會(huì)算法的多樣化。
教學(xué)過程：
一、練習(xí)指導(dǎo)
1、p84.1
出示口算題，學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行口算后指名隨機(jī)口算得數(shù)，并要求說出口算方法。
2、p84.2
分三個(gè)組完成本題。
完成后要求學(xué)生說出自己完成的一組題中的算法，進(jìn)行交流，體會(huì)相互之間的聯(lián)系，從整體上把握三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。
3、p84.3
學(xué)生獨(dú)立完成。
組織交流，說說自己在計(jì)算中的感受。
4、p84.4
獨(dú)立進(jìn)行估算。
組織交流估算方法。
二、課堂練習(xí)
1、
單元復(fù)習(xí)2
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：
1）通過練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握運(yùn)用所學(xué)過的計(jì)算解決相關(guān)的實(shí)際問題；
2） 讓學(xué)生在解決相關(guān)的實(shí)際問題中體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系 。
2、情感與態(tài)度：
對(duì)計(jì)算以及解決相關(guān)實(shí)際問題有興趣，樂于與同學(xué)相互合作并積極進(jìn)行交流；
教學(xué)重點(diǎn)：
運(yùn)用 所學(xué)過的計(jì)算 解決相關(guān)的實(shí)際問題。
教學(xué)難點(diǎn)：
運(yùn)用 所學(xué)過的計(jì)算解決相關(guān)的實(shí)際問題。
教學(xué)準(zhǔn)備：
光盤、實(shí)物投影儀
一、激趣練習(xí)：
我們學(xué)過了整百數(shù)乘一位數(shù)的口算以及三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算與估算，今天我們就運(yùn)用所學(xué)過的計(jì)算解決相關(guān)的實(shí)際問題，愿意嗎？
二、進(jìn)行練習(xí)：
1、想想做做第5題：
播放光盤，讓學(xué)生說說從光盤上獲得了哪些信息，你是怎樣理解“來回”的？
讓兩個(gè)同學(xué)上來表演 ，讓學(xué)生明白“來回”的意思。
學(xué)生解答，然后集體交流答案。
2、想想做做第6題：
播放光盤，讓學(xué)生說說從光盤上獲得了哪些信息？
讓兩個(gè)同學(xué)上來表演，通過表演理解“小華中午不回家；小蕓中午回家吃飯”告訴我們的信息。
學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行估算和比較，然后集體交流答案。
3、想想做做第7題：
播放光盤， 讓學(xué)生看懂圖意。
學(xué)生自主探索解決問題的方法，然后集體交流說說兩種方法 列式的理由及思考過程。
4、想想做做第9題：