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北師大版三年級數學下冊乘法教案

發布時間:2019-08-08

北師大版三年級數學下冊乘法教案


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(學生說出計算過程時,注意提醒進位的問題。)
4、小結:用豎式進行計算時要注意什么?與上一節課所學的知識有什么不同? 
三.           鞏固練習:
1、練一練1:學生進行口算比賽,比比誰最好最快。
2、練一練2:學生獨立完成,注意進位問題。
3、智力比拼練一練3、4:學生獨立完成,培養審題能力,鼓勵學生
獨立解決簡單的實際問題。
4、練一練5:鼓勵學生選擇自己喜歡的算法進行計算,總結
經驗,提高計算的正確率。
5、練一練6:這是一道探究數字模式規律的探索題。學生獨
立計算,再從中發現規律性。
四.全課總結:
今天你有什么收獲?你覺得這節課你的表現如何?                

 
 
 
 
案例7
《練習一》教學設計(一)
 
內容:教科書第33——35頁“練習一”
教學目標:
1、知識目標:通過練習使學生鞏固兩位數乘兩位數的口算、估算和計算方法,體驗算法的多樣性。
2、能力目標:通過有趣的數學活動,提高學生的計算能力,培養學生運用已有的數學知識來解決實際生活中的問題意識和能力。
3、情感目標:通過多種多樣的活動,培養學生的合作意識,享受數學帶來的樂趣,體驗成功的快樂。
教學難重點:
鞏固兩位數乘兩位數的估算和計算方法,并能正確地計算。
教學準備:
口算題卡
教學過程:
一、情境創設
師:談話引入。同學們要想學好數學,除了聯系實際,善于觀察外,還要學習中善于合作交流,互相幫助。同學們對“乘法”這個單元的口算、估算和計算方法掌握地不錯,可是有部分同學需要大家的幫助,這節課我們就來復習一下這部分內容。
二、引導學生總結自己乘法中的口算、估算和計算方法
師:請同學們回顧本單元的口算、估算和計算方法。
生:小組討論交流。
師:組織全班交流。
1、交流乘法的口算方法。
生1:變換算式。
生2:把算式看作幾個幾相加。
生3:先用零前面的數相乘,再添零。
2、交流乘法估算方法。
生1:四舍五入。
生2:轉變成已知乘法。
3、交流乘法計算方法。
生1:把未知的乘法計算轉化成已知乘法或加法。
生2:用豎式計算。
師:通過回顧,同學們對乘法的口算、估算和計算方法都掌握的較好,現在我們就利用掌握的知識來解決練習一的問題。
三、運用所學的計算方法解決問題
    1、比一比,看誰算得快。
師出示題卡,學生算課本33頁1題。
讓學生用估算方法:課本33頁6、7題。
先用估算方法:課本34頁10題。
用計算方法:課本35頁12題。
師:用喜歡的方法計算。
(運用比賽的形式,提高積極性,做完后小組內交流)
2、先數填空:課本33頁2題
師:讓學生獨立填空,小組交流填法。
 

交流填法    把題中各數的0暫時劃掉,選數填空。
            特殊化——以簡馭繁的策略

14頁,當前第111234567891011121314
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