北師大版三年級數(shù)學下冊乘法教案
3、利用知識解決實際性生活中的問題。
課本33頁3——5題。
學生獨立列式解答課本中提出的問題。
小組交流自己的解決方法。
（有困難的學生可以給予適當?shù)膸椭?br>4、利用知識解決實際生活中的問題的兩步計算解答題。
課本35頁11、13、14題。
學生獨立解決問題，小組交流。
四、課堂小結
這節(jié)課你學到了什么？
要想學好數(shù)學你以后應該怎么做？
板書設計
（1）幾個幾相加
口算 （2）變換算式
（3）先剩零前數(shù)再添0
估算
乘法 （1）四舍五入
計算
（2）轉變成整十數(shù)
（1）轉化成已知乘法或加法
（2）用豎式
：
案例8
《練習一》教學設計（二）
教學內(nèi)容：北師大版小學三年級下冊數(shù)學p33—35
教學目的：通過練習一的練習題目，使學生鞏固本單元所學的兩位數(shù)乘兩位數(shù)基礎知識，并能把這些知識應用到生活實際來解決簡單的數(shù)學問題進一步感知數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。
教學時間分配：2課時
一、教學內(nèi)容
課本第28頁“練一練”和第33頁“練習一”的第1---7題。
二、教學目標
1、使學生能熟練準確地計算因數(shù)是整十數(shù)的乘法，并能運用所學的知識解決一些簡單的實際問題。
2、幫助學生鞏固四則混合運算的順序，提高學生的計算能力并強化混合運算的基本技能。
3、培養(yǎng)學生良好的學習與計算習慣，提高學生口算、心算的能力，使學生建立學好數(shù)學的信心。
三、重點難點
1、使學生能熟練準確地計算因數(shù)是整十數(shù)的乘法。
2、提高學生的口算、心算能力。
四、教具準備
實物投影、圖片。
五、教學過程
（一）學前準備
上節(jié)課我們一起研究了因數(shù)是整十數(shù)的乘法，誰能給大家出一道這樣的題？
學生匯報所出的題，教師把學生出的題板書在黑板上。
提問：怎樣計算因數(shù)是整十數(shù)的乘法？
（先省略因數(shù)中的0，先算出乘積，最后在積的后面再添上原來因數(shù)中被省略的0）
（二）復習舊知，提高能力。
1、學生獨立完成練一練中的第1——3題。
集體訂正。
2、四則混合運算
出示圖：蘋果每箱30元，梨每箱40元。
買蘋果16箱，梨18箱。
（1）兩種水果各應付多少錢？
（2）一共付多少元？
獨立在練習本上完成，然后集體訂正。
根據(jù)學生的回答板書：（1）30×16=480（元）
40×18=720（元）
（2）480+720=1200（元）
提問：求第（2）問時，你能列綜合算式嗎？在練習本上試一試。