北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)乘法教案
教學(xué)重、難點(diǎn)：進(jìn)行乘數(shù)是整+數(shù)的乘法計(jì)算。
教具準(zhǔn)備：教學(xué)圖片
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景：
師：淘氣和笑笑星期六去兒童樂(lè)園玩，走到公園門口，發(fā)現(xiàn)門口上貼著一張啟事：只要做出這幾組題，兒童就可以免票，淘氣和笑笑樂(lè)了，你們能和淘氣、笑笑一塊做嗎？（出示圖片）：
5×1 3×2 12×4
5×10 3×20 12×40
50×10 30×20 120×40
二、探索新知：
1、學(xué)生計(jì)算
3、 交流：①為什么50×10等于500呢？
生1：10個(gè)50想加，它就是500
生2：因?yàn)?0×10=50×2×5 所以等于500
生3：也可以只用十位上的5乘十位上的1，再在結(jié)果后面添2個(gè)0。
②同桌互相解釋30×20 12×40 120×40的計(jì)算過(guò)程。
3、引導(dǎo)學(xué)生觀察：你發(fā)現(xiàn)了什么？
①同桌交流
②全班交流：用自己的語(yǔ)言表達(dá)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。
生1：在做這樣的題時(shí)，末尾的0可不看，算出結(jié)果來(lái)再添0。
生2：只看不是0的那些數(shù)，乘出來(lái)后有幾個(gè)0添幾個(gè)0。
生3：我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律和他們幾個(gè)一樣。
4、小結(jié)：如果根據(jù)大家發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，來(lái)計(jì)算150×30的話，算法有幾個(gè)步驟？
生：兩個(gè)步聚：先口算15×3=45，再添上原來(lái)乘數(shù)中被省略的0，也就是150×30=4500。
三、應(yīng)用練習(xí)：
1、完成試一試第1、2題
抽查學(xué)生是否掌握運(yùn)算順序
2、要求學(xué)生直接口算填表。
乘數(shù) 30 20 27 50 26 18
乘數(shù) 10 30 20 30 30 50
積
3、看誰(shuí)寫得多。 （ ）×（ ）=800
（ ）×（ ）=1260
四、小結(jié)：
這節(jié)課你有什么收獲？對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？
案例3
《整理書》教學(xué)設(shè)計(jì)（一）
教學(xué)目標(biāo)：
1.結(jié)合具體情境、探索兩位數(shù)乘以兩位數(shù)（不進(jìn)位）的乘法，經(jīng)歷估算與交流的過(guò)程。
2、掌握計(jì)算兩位數(shù)乘以兩位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法，并感悟與體驗(yàn)算法多樣性的過(guò)程。
3、能運(yùn)用兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的計(jì)算方法，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
經(jīng)歷用豎式計(jì)算兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的過(guò)程，并掌握計(jì)算方法。
教學(xué)具準(zhǔn)備：
口算題卡、投影儀、投影片、教學(xué)掛圖等。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，喚知激情
1、口答：開火車口算：（出示題卡，要求學(xué)生回答完整）
20×20= 10×30= 50×30= 600×20=
12×40= 130×20= 160×40= 200×50=
2、生生互考互評(píng)：由學(xué)生出題考同學(xué)。（給出一定要求，考題自定）