北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊乘法教案
沂水實驗一小 劉文
教學(xué)內(nèi)容:整理書(北師大版三年級下冊29--30頁)
教學(xué)目標(biāo):
1、結(jié)合“整理分”的問題情境,探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進(jìn)位)的乘法,經(jīng)歷交流算法多樣化的過程。
2、會進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計算,并能解決一些簡單的實際問題。
教學(xué)重難點(diǎn):掌握兩位數(shù)乘法的計算方法,能熟練進(jìn)行計算是重點(diǎn),理解兩位數(shù)乘法的算理是教學(xué)難點(diǎn)。
教 具:“整理書”情境掛圖
教學(xué)過程:
一、情境導(dǎo)入
師:同學(xué)們,你們知道嗎?淘氣他們學(xué)校的圖書館又來了一批新書,圖書管理員準(zhǔn)備將這些新書放在新買來的書架上,瞧,這就是新買來的書架!(師出示情境圖)
師:你能從圖中獲得什么信息?
師:圖上向我們提出了哪些問題?(師板書問題)
二、探究新知:
1、 師:如何解決這個問題呢?
生:列式18×11=
師:用估算的方法算一算
生:估算
反饋:你覺得放得下嗎?誰來說說你估算的結(jié)果?你是怎么估算的?
方法1:把11看成10,18×10=180
方法2:把18看成20,20×11=220
方法3:把18看成20,11看成10,20×10=200
……
獨(dú)立計算
師:這個書架到底能放得下200本書嗎?請同學(xué)們算一
算。
4.交流算法
師:誰來說說你算出來的結(jié)果?(198)
大家同意嗎?
師:請在4人小組里說說你是用什么方法計算出來的?
4人小組交流
師:誰來說說你是用什么方法計算的?(師展示學(xué)生的算法)
方法1: 18×10=180, 18×1=18, 180+18=198
方法2: 11×18
= 11×9×2
= 99×2