北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊乘法教案
沂水實驗一小 劉文
教學(xué)內(nèi)容：整理書（北師大版三年級下冊29--30頁）
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合“整理分”的問題情境，探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的乘法，經(jīng)歷交流算法多樣化的過程。
2、會進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計算，并能解決一些簡單的實際問題。
教學(xué)重難點(diǎn)：掌握兩位數(shù)乘法的計算方法，能熟練進(jìn)行計算是重點(diǎn)，理解兩位數(shù)乘法的算理是教學(xué)難點(diǎn)。
教 具：“整理書”情境掛圖
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們知道嗎？淘氣他們學(xué)校的圖書館又來了一批新書，圖書管理員準(zhǔn)備將這些新書放在新買來的書架上，瞧，這就是新買來的書架！（師出示情境圖）
師：你能從圖中獲得什么信息？
師：圖上向我們提出了哪些問題？（師板書問題）
二、探究新知：
1、 師：如何解決這個問題呢？
生：列式18×11=
師：用估算的方法算一算
生：估算
反饋：你覺得放得下嗎？誰來說說你估算的結(jié)果？你是怎么估算的？
方法1：把11看成10，18×10=180
方法2：把18看成20，20×11=220
方法3：把18看成20，11看成10，20×10=200
……
獨(dú)立計算
師：這個書架到底能放得下200本書嗎？請同學(xué)們算一
算。
4.交流算法
師：誰來說說你算出來的結(jié)果？（198）
大家同意嗎？
師：請在4人小組里說說你是用什么方法計算出來的？
4人小組交流
師：誰來說說你是用什么方法計算的？（師展示學(xué)生的算法）
方法1： 18×10=180， 18×1=18， 180＋18=198
方法2： 11×18
= 11×9×2
= 99×2