小學(xué)牛津英語(yǔ)3A Unit 5 How are you?教學(xué)設(shè)計(jì)
【課件】回答：not so good.（不太好。）使學(xué)生理解其義。
2）not 示范指導(dǎo)發(fā)音并操練
3） 齊讀，boys,girls讀not so good.（帖板書：not so good.）
4）t: 作不舒服狀 i’m not so good now. who is not so good ,too?指說。
t: how are you?
ss:not so good.
t: i’m sorry.
反復(fù)滲透i’m sorry.的發(fā)音。
3. teach: i’m sorry.
1） 教學(xué)：sorry 指導(dǎo)發(fā)音，靜聽，看嘴形讀，高低聲讀。
出示板書：not so good. 釋義，讓學(xué)生了解有“對(duì)不起”的意思，這里表示“我很遺憾。”
2）操練： 齊讀、，不同組讀，不同表情讀，個(gè)別讀。
4. ask and answer:
－h(huán)ow are you?
－not so good.
－i’m sorry.
操練：t-boys /t-girls/ work in pairs
act out: 獎(jiǎng)勵(lì)鉛筆，滲透pencil
5. teach: pencil
1）教學(xué)：靜聽，看嘴形讀，爬樓梯讀，開火車讀。（帖板書圖： ）
2）用不同語(yǔ)氣讀：指著遠(yuǎn)近的鉛皮說，加語(yǔ)氣詞“啊！咦！恩！”讀，個(gè)別讀
3）t:say something to miss pencil.
ss:…
how are you, miss pencil?
4）ss guess: “fine.”or“not so good.” 最后教師畫哭臉
5）ask and answer:
－h(huán)ow are you, miss pencil?
－not so good.
－i’m sorry.
操練：g1.2-g3.4 g3.4-g1.2
6. chant:《how are you?》
【課件】：pen! pen! how are you? not so good. i’m sorry.
pencil! pencil! how are you? not so good. i’m sorry.
7. game: show and say.
t: the chant is for the pen and the pencil.
教師任意出示鋼筆或鉛筆， 學(xué)生說單詞，反復(fù)兩次后加入橡皮和尺，使學(xué)生在很興奮的狀態(tài)中不知不覺中地及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)知識(shí)。
設(shè)計(jì)意圖：在整個(gè)新知呈現(xiàn)過程中，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，由生生——師生——生師——生生之間進(jìn)行多次交流，以舊帶新，逐步引出幾個(gè)句型及單詞的教學(xué)，讓學(xué)生在教中學(xué)，學(xué)中用，用中再教的反復(fù)體驗(yàn)中不知不覺地掌握運(yùn)用知識(shí)。該模式不僅點(diǎn)燃了學(xué)生積極參與的熱情，而且讓生活自然融于教學(xué)之中。
三、課堂小結(jié)，及時(shí)鞏固
1. t: 結(jié)合板書，幫助學(xué)生總結(jié)知識(shí)。
2.game:
1）what’s missing?
【課件】：出示多幅單詞圖片或單詞，讀一讀，聽錄音，看看少了哪個(gè)？
2）look and say 看教師口型，猜猜說的什么句子。
3.爭(zhēng)做配音小演員
【課件】：出示4幅畫面，請(qǐng)學(xué)生做配音演員，任選一幅，說一說，演一演。work in pairs.
act it out.
四、拓展交流，語(yǔ)言交際
t：make a dialogue with your good friends or teachers.
t-s1 示范 / ss-ss自由交流 / act it out.
設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行真實(shí)情景對(duì)話，發(fā)展了學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言交際能力和合作能力，讓學(xué)生真正學(xué)有所用，體現(xiàn)了新課標(biāo)所提出的學(xué)以致用的原則。
五、情感教育，課外延伸
t: 我們要好好愛惜學(xué)習(xí)用品，時(shí)常關(guān)心老師和同學(xué)的身體情況，因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)上給了我們很大的幫助，那么在生活中又是誰(shuí)在無微不至地照顧著我們呢？
ss:dad / mum…
t：yes. so all of us should always care our family.
布置家作：
1.read the new words three times.
2. 用how are you?去關(guān)心身邊的人或物。
六、板書設(shè)計(jì)，再現(xiàn)重點(diǎn)