三年級英語下冊Unit 3教案
二、presenation
教師出示一些動物的圖片，如：monkey , dog, cat等，問：what can you see?或者what’s this?然后出示lion的圖片提問學生，作為回答 帶讀lion,引導學生認讀lion的首字母li與li.用同樣的方法教字母mm,nn和單詞milk,mouse,night,nest’.
讓學生聽錄音，用手指著字母及單詞，跟讀let’s say部分。
播放let’s do的錄音，讓學生跟著節奏一起吟唱。并做出相應的動作（因為這些詞，如：jump,kick,ia,meow,no,raise your leg都是學生已熟悉的）
【設計意圖】 ：達到師生互動教學。
三、practice
游戲：看誰拿得快
教師可將字母jj,kk,ll,mm,nn的大小寫字母打亂順序分別貼在黑板上，然后請兩組學生，每組5名出列。教師報一個字母，讓每組的第一個學生快速的跑進黑板，將該字母的大寫與小寫分別取下。先拿到正確的大小寫字母卡的小組為勝者，可獲一分。計算最后結果，給與優勝小組獎勵。
游戲：看誰反應快
教師將全班分成各小組，請每一組派一名學生上臺，根據let’s do的內容，教師報一個字母如jj,學生應立即說出：jj,jj,jj,jump,jump,jump.每次打亂順序來報字母，分別記分，可多請幾組學生上臺。最后每小組算總分，給予
優勝組獎勵。
游戲：報數
請全體起立，用所學字母aa-nn循環報數，要求準確.快速。
【設計意圖】 ：通過游戲，即激發了學生興趣，又使學生在寬松的情景下鞏固復習了所學知識。
四、home work
聽錄音三遍.
課后反思：
學生基本達到了本課的教學要求, 學習效果比較好。學生掌握了字母的寫法，也基本掌握了相應的單詞。
【課題】recycle 1 第一課時
【教學重點】讓學生將1－3單元的中心語言融為一體，在具體情景中自然運用。
【教學難點】新出現的句型：what’s in your box? guess. let’s share.
【教具準備】
1.供學生表演用的人物頭飾和實物道具：小盒子、巧克力、曲奇餅干等。
2.教材相配套的教學課件
3.教材相配套的教學錄音帶
【教學過程】
（一）熱身/復習（warm-up/revision）
1. 師生一起唱第一冊所學歌曲 “hello”。
2. 播放本冊unit 1b部分let’s sing歌曲 “boy and girll”，把歌詞改為：i’m…you are… do you want to be my friends? （人名可更換）
3. 師生進行對話練習。
t: hello, i’m…
a: hello, i’m…
t: nice to meet you.
a: nice to meet you, too.
t: who’s that boy/girl?
a: he/she is …
t: where are you from?
b: i’m from…
t: welcom.
4. 鼓勵學生兩人或三人一組模仿做對話。
5. 教師出示事先準備的圖畫，教師提問：how many… can you see? 讓學生用完整句子回答：i can see…
（二）呈現新課 （presentation）
1. 教師出示一個盒子說：look! i have a box.（教讀box）教師把盒子打開對學生說：look, it’s empty.who want to put something in it?
2. 教師找一名學生往盒子里放東西，讓其他學生閉上眼睛。當這名學生把東西放好后，在讓大家把眼睛睜開，引導學生去問：what’s in your box? 再引導那名學生說：guess.學生每猜一次，教師便和拿著盒子的學生說：let’s open it and see.學生猜對了，要及時給與表揚。