三年級英語下冊Unit 3教案
how many people can you see? who are they?
學生回答：they are father, mother, brother, sister and …
2.教師手指著照片說：this is a family. ok, let’s play a game. let’s all be a family.教師指著照片中的媽媽說：i play mother. i am mother. 教師分別指著照片中的爸爸、男孩和女孩問：who plays father? who plays mother? who play brother and sister.
3.當找到扮演這些人物的學生時，教師引導他們說：i am father. we are brother and sister.
4.播放let’s chant部分的錄音，讓學生先聽再跟學說。教師注意教讀句子let’s all be a family.的發音以及play的第三人稱單數的讀音。
5.教師把準備好的扮演以上人物的道具呈現給學生，并說：let’s go, boy. let’s go, gils. let’s all be a family.讓學生分組到前面表演這首歌謠。
6.教師出示字母卡和數字卡混在一起，讓學生認讀。
7.聽let’s play部分的錄音，邊聽，邊指，邊跟讀。
（三）趣味操練 （practice）
1.跳著讀
學生用硬紙制作一個骰子，用let’s play部分的畫面當棋盤。兩位或四位學生分別擲骰子，并按上面的數字移動到相應一格并讀出該格中的字母和數字，讀對的前進一格，讀錯的后退一格，最快到達終點的為勝者。
2.bingo
學生將數字卡或字母卡把成若干行、列。教師每念一個，他們便將相符的一張背朝上擺好，最快將擺好的卡片排成一條直線的叫“bingo”，即為勝者。
3.字母書寫傳遞比賽
這是一個訓練學生書寫字母的游戲，以每一排為一組，將全班分成若干組，教師分別發給每組最后一排的學生一張紙片，上面寫有一個字母，只允許這個學生看這個字母，在教師說"開始"后，最后一排的學生即用手指把紙片上的字母寫在前面學生的背上…這樣依次進行下去，最后第一排的學生把所傳的字母寫到黑板上，傳得最快最準確的組獲勝。
【課題】recycle 1, 第三課時
【教學重點】make a window card.
【教學難點】英文歌曲的歌詞。
【教具準備】
1.1－3單元課文中的某一幅圖片
2.單詞卡片和單詞圖片
3.教材相配套的教學錄音帶
4.制作好的window card。
【教學過程】
（一）熱身/復習（warm-up/revision）
1.猜袋中東西數
將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對著班級。教師拿一個袋子，并向學生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學生輪流猜袋子里東西的數目，猜對的給該組記10分。
2.學生一起有節奏地說唱let’s chant部分的歌謠，并請學生分角色表演。
（二）呈現新課 （presentation）
1.搶讀單詞
教師將全班分成若干小組，然后逐個出示一些圖片，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生將圖片的單詞說出來，說對的給該組記10分，得分最多的組為優勝。
2.看單詞卡讀出單詞并說出中文，復習1－3單元要求四會的單詞。
3.教師用實物投影出示1－3單元課文中的某一幅圖片，讓學生根據圖片內容進行對話練習。
4.讓學生填寫assessment部分的內容，自己對1－3單元所學內容的掌握情況進行自我評價。