Unit 3 Let’s paint教案

(     ) 7.pencil               g.橡皮(     ) 8.eye                 h.學(xué)校(     ) 9.purple               i.嘴(     ) 10.eraser              j.手指

教學(xué)內(nèi)容

unit 3  let’s paint設(shè) 計(jì) 者

課    時(shí)

第　 3　課時(shí)

上課日期

教學(xué)目標(biāo)1.let's paint.給小丑涂色，主要復(fù)習(xí)頭部的部位和顏色。2.會(huì)唱let’s sing部分顏色的歌曲。 3.復(fù)習(xí)頭部和顏色的單詞。

教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)頭部的部位和顏色的名稱和學(xué)習(xí)本課時(shí)的歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：表示頭部部位和表示顏色的單詞認(rèn)讀。

設(shè)計(jì)理念tpr教學(xué)，說說唱唱，玩玩演演

教學(xué)準(zhǔn)備1. 教師準(zhǔn)備一個(gè)未涂色的小丑的頭像。2. 教師準(zhǔn)備黃、紅、藍(lán)、綠、紫各色衣服一件。3. 學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)未涂色的小丑的頭像。4. 教師準(zhǔn)備一套彩色蠟筆。5. 學(xué)生準(zhǔn)備一套彩色蠟筆，并準(zhǔn)備一張白紙。

教學(xué)活動(dòng)過程預(yù)設(shè)

環(huán)節(jié)

時(shí)間

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

改進(jìn)建議復(fù)習(xí)10(1) 教師布置任務(wù)。 (2) 分別將學(xué)生用顏色來分組，可分為紅組、綠組等等，讓學(xué)生說出自己是哪個(gè)組的。（3）教師布置任務(wù)。 (4) 教師將未涂色的小丑的圖貼在黑板上，讓學(xué)生根據(jù)教師的指令來摸小丑頭部的各部位。如教師說：head，學(xué)生就上講臺(tái)摸小丑的頭。也可兩組派選手比賽，看誰最先摸到。學(xué)生說unit 2 let's chant的歌謠。將全班分為兩組，一組問：where is your    ? 一組答：here it is!并指相應(yīng)的部位。(3) 學(xué)生說出他（她）在教室所看到的顏色，誰說的最多，可給予獎(jiǎng)勵(lì)。通過chant復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，輕松進(jìn)入上課狀態(tài)。1.通過歌謠引入7個(gè)顏色單詞。2.通過生活情景展示顏色，以此加深學(xué)生對表示色彩的英語單詞的理解與記憶。3.文字僅供學(xué)生理解，不要求閱讀或掌握。新授15(1) 教師將未涂色的小丑的頭像貼在黑板上，拿出蠟筆，邊說邊演示，如：clour the face pink.就將小丑的臉涂成粉紅色。演示時(shí)教師的動(dòng)作要慢一點(diǎn)，讓學(xué)生看清楚，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作clour。給小丑涂完色后，教師重復(fù)自己涂色的動(dòng)作，并讓學(xué)生跟讀。(2) 教師穿上準(zhǔn)備好的黃色衣服，指著衣服問學(xué)生，who is wearing yellow today?  然后回答miss/mr ... is wearing yellow today. 讓學(xué)生跟讀who is wearing yellow today?學(xué)生跟讀，理解涂色的英文。利用小丑頭像引出本課制作內(nèi)容。1. sing the color song.2. let’s do. “show me your red crayon…”t: hi!: hi, carrie.how are you? fine, thank you. and how are you?i’m fine, thank you.do the dialogue with 2 ss and then, ask them to do chain game. and t writes down “how are you? fine, thanks. / i’m fine, thank you.” on the bb. tell ss: thanks. = thank you.操練