Unit 3 Let’s paint教案
(4) 教師請三個同學上講臺，同教師一起做let's play的游戲。教師扮演mike,說：very well, thanks. 告訴學生very well.也是表明身體好，可用中文說明。(2) 學生看let's talk的圖，并看圖說話。(3) 學生三人一組表演let's talk部分的對話。(5) 學生做let's play的游戲，要求相互要拍手，并使用自己的真實名字。(6) 給學生已準備的詞卡，讓他們拼成完整的句子。通過“拋繡球”活動進一步鞏固新句型。 通過表演讓學生熟練運用。讓學生看let’s talk的圖,并看圖說話。讓學生三人一組表演let’s talk部分對話。教師請三個同學上講臺,同教師一起做let’s play的游戲.教師扮演mike,說:very well,thanks.告訴學生very well.也是表示身體好。鞏固5 （1）本課練習為聽音連線，教師可以讓學生做完練習后根據圖片對話。訓練學生的記憶力和看圖說話能力。方法和步驟參考第一單元。（1）做作業冊本單元第4部分練習。（2）聽錄音，仿讀let's talk的對話。（3）按照let's talk的對話，讓學生三人一組編對話，學習如何向別人問好及如何進行回答。通過作業鞏固學生的掌握情況板
書
設
計
教
學 反
思本部分是在學習a部分會話的基礎上，又增加了新知識，學生對此感到很新鮮，學習情緒很高，通過各種方式的積極活動，學習了對問候的多種答語，拓寬了學生的知識面，大部分學生能夠在真實場景中使用。作業設計：必做題：1. 把課堂上沒有完成的小丑圖繼續畫完；2. 聽錄音，跟讀p27的課文，合上書跟著錄音說課文，給課文表中文；3. 跟著錄音唱p26的英文歌曲5遍；選做題： 課時特訓 p18 (6) p19 (1 2 )
教學內容
unit 3 let’s paint設 計 者
課 時
第 5 課時
上課日期
教學目標1. let's learn.聽說認讀四會掌握關于顏色的單詞：white, black, brown, pink, orange。2. let's do.復習顏色，要求學生能根據指令做動作。
教學重難點教學重點：表示顏色單詞white, black, brown, pink, orange的學習。 教學難點：1、white 一詞中元音字母 i發的音不易到位，black, brown 的發音也較難，且學生不易區分。 2、let’s do部分的指令語，聽懂、會做即可。
設計理念任務型教學,在交際中運用所學單詞。
教學準備1. 教師準備一個用硬紙殼制作的顏色轉盤。2. 教師準備用有顏色的紙板制作的指令牌。3. 學生準備一套蠟筆和一張白紙。4. 教師準備一套蠟筆。
教學活動過程預設
環節
時間
教師活動
學生活動
設計意圖
改進建議復習
8(1) 教師播放“teddy bear" 的歌曲， (2) 問候接力賽。內容：hello!/ good morning. / good afternoon. how are you? i'm fine, thanks. 等等。每組的第一個學生對第二個人說一句問候話，第二人回答后，對第三人說一句問候話，依次進行。出現重復說過的問候話時便停止。以說得多的小組為勝。