一個(gè)小村莊的故事教學(xué)實(shí)錄
生：一共六個(gè)自然段。
師：圍繞著這個(gè)小村莊，故事開頭是怎樣講的？
（一生讀第一自然段，但落掉了一個(gè)字。）
師：你可能是因?yàn)榫o張落掉了一個(gè)字，這次你再讀，老師相信你一定能讀好。
（一生讀第一自然段，全班讀第一自然段。）
師：開頭講“有過一個(gè)很像樣的小村莊”（板書：很像樣），對應(yīng)著這個(gè)“有過……”，課文最后講了這個(gè)小村莊哪去了？第幾自然段講的？
生：（讀第五、六自然段。）小村莊被河水沖走了。
師：課文可沒有說“沖”走了，而是用了一個(gè)什么詞？
生：“卷”。
師：被誰卷走了？
生：咆哮的洪水。
師：“咆哮”是口字旁。從哪兒發(fā)聲？（從嘴里。）從誰的嘴里？（猛獸。）從猛獸嘴里發(fā)出聲音，我們就說猛獸在咆哮。課文里可不是說猛獸，是說什么？
生：（齊）洪水。
師：洪水發(fā)出的聲音非常可怕，像猛獸叫一樣。所以我們也說洪水在咆哮。有一個(gè)成語形容非常可怕的事物叫洪水猛獸。
師：這里還剩下什么？什么都沒有了。（板書：什么都沒有了）你看，課文的第一自然段說這里有一個(gè)很像樣的小村莊，課文的第五、六自然段說這里什么都沒有了。那么很自然，課文的第二、三、四自然段會寫什么？
生：會寫這個(gè)小村莊是怎么沒有的。
師：好我們讀課文的第二至第四自然段。
（生讀第二自然段。教師指導(dǎo)“裸露”一詞的讀音。出示投影片講解“犁”的意思。）
（生讀第三自然段。教師范讀“還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了”一句，指導(dǎo)如何斷句。學(xué)生練習(xí)。）
（生齊讀第四自然段。）
師：誰能用村民的一個(gè)動作來概括小村莊是怎么沒有的？
生：砍樹。
師：（板書：1、有過，很像樣——2、3、4、砍樹——5、6、什么都沒有了）這樣讀課文，一邊讀一遍思考?xì)w納，課文讀完了，課文的結(jié)構(gòu)就在腦子里清晰的呈現(xiàn)出來。
二、細(xì)讀課文，感受村莊的美麗和毀滅
1.出示小村莊圖片，學(xué)生欣賞并描述小村莊的景色。
師：被卷走的小村莊到底是什么樣的，課文沒有具體描繪，只有一個(gè)詞語說他是“很像樣。”能想象出來嗎？我們看一看。（出示小村莊圖片，配樂請學(xué)生欣賞描述小村莊的景色）哪兒美，用心去體會。小村莊的前面是什么？一條小河，看看河水是什么樣的；村莊的后面是什么？一片山坡，看看山坡上的樹林是什么樣的；你再去感受，這里的空氣是什么樣的，如果你置身其中，一定會心曠神怡。
師：這個(gè)小村莊美嗎？請你用三五句話描繪一下你感受到的小村莊，山坡上的樹林，村前的河水，這里的天空，這里的空氣，還可以寫一寫你感受到的其他的景物，給你三五分鐘，好，寫吧。
（學(xué)生聽著音樂寫話三分鐘。教師糾正學(xué)生寫字的姿勢。）
生：早先的小村莊，河水清澈見底，山坡上的樹木很多，就像一片綠色的海洋，那里的空氣很新鮮。
生：村前有一條小河，河面碧波粼粼，河堤上的綠樹蔭在了水面上，美麗極了。村后有一片山坡，山坡上是一片片茂密的樹木，放眼望去，一片綠樹紅花的好景象。
生：早先的小村莊，河水清澈，綠樹成蔭，空氣清新，天空晴朗，使人心曠神怡。
2.深入品讀，感受村莊被毀的原因