一個小村莊的故事教學實錄
師：這樣美的小村莊。最后被毀滅了。你們概括的原因，是村民們砍樹。可是我有些困惑：村民們要在這里生存，要種莊稼養活自己，上山去砍一棵樹，制作一些農具，不行嗎？村民們要在這里居住，上山砍幾棵樹給自己蓋一間房子，不可以嗎？要生活好，需要幾件必要的家具，砍一棵樹造家具，可以理解吧？你看，不砍樹，村民們就沒法生存，砍樹本身有錯嗎？
生：沒有。
師：那“砍樹”的行為怎么會把小村莊毀了呢？這不矛盾嗎？
生：大家都去砍樹，就把小村莊毀了。
生：砍得越來越多了，就把小村莊毀了。
師：砍樹造房造農具本身是沒有錯的，我們要生存就要利用自然資源，但是砍樹確實又毀了這個小村莊。這個矛盾我們通過閱讀課文來解決。現在我們就來品讀課文，看看小村莊的村民是怎么砍樹的，是一種怎樣的砍伐才把整個村莊毀掉？（板書：品讀）品讀，就是像喝茶一樣，喝一口品一品滋味再咽下去，你讀一句也要細細地品一品，重點的地方畫一畫，體會它的意思。這樣去讀課文的第二至四自然段，一句一句地去品，看看小村莊的村民們是怎么砍樹的。朗讀、默讀、思考，也可以畫下來你認為重要的句子、重點詞語，同學們之間可以討論，用適合自己的方式學習。開始。
（學生獨自或三五人組成小組研討、讀書。持續五分鐘。）
師：很多同學向匯報自己的學習成果。
生：我找的是第三自然段的第一句話：“一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……”我的理解是，樹木不斷地減少，裸露的土地不斷地擴大，這個“不斷”說明村民們是一年到頭不停地砍樹，世世代代，從沒有間斷過。
（生齊讀這句話。）
師：你從“不斷”一詞品味出小村莊毀掉的原因，請你把原因寫到黑板上。
（生板書：不間斷地砍樹。）
生：“一年年，一代代”，說明他們砍樹的時間很長，每一年都要砍，每一代都要砍。
師：時間很長。用一個詞語來說，叫什么？“世世代代”。（學生板書：世世代代。）
生：我找的也是第三自然段中的：“樹木變成了各家各戶一間間一棟棟的房子，變成了各式各樣的工具，應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了。”我覺得他們砍樹看得很過分，因為他們想要的是應有盡有的家具，您剛才說的做家具是做必備的家具，而他們是必備的要做，沒必要作的也去做，只要想到的就去做，“應有盡有”，這就很過分。
師：你抓住“應有盡有”這個詞語品味出村民們砍樹很過分。那么你總結的原因就是什么？
生：很過分。（生板書：很過分。）
（教師出示這段文字，全班齊讀。）
生：我也是找的這句話，我讀到“樹木變成了各家各戶一間間一棟棟的房子”，我想，山上的應該有上億棵樹，而小村莊只有幾十戶人家，一家蓋一棟房子根本不會砍掉那么多樹木，他們肯定是沒完沒了地蓋了很多房子，才毀掉了整個山坡上的樹木。
生：我從“一間間、一棟棟”感受到村民們不是每家蓋一間房，而是每家蓋三間五間很多的房子。
師：你的語感也很敏銳，感受到村民們蓋房子也很過分。
生：我說的是這段話的最后一句：“還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了。”我感到，柴煙消失得很快，樹木也跟著柴煙快速地消失。